【題目】做綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A. 吸收盡容器里的二氧化碳
B. 吸收盡容器里的氧氣
C. 產(chǎn)生大量的二氧化碳
D. 耗盡葉片內(nèi)的儲(chǔ)存淀粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖,圖中①、②、③分別是( 。
A. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA B. DNA、染色體、蛋白質(zhì)
C. 染色體、DNA、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、DNA、染色體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常常會(huì)看到一對(duì)菜粉蝶在花叢中追逐飛舞,這是為了( 。
A.覓食生存
B.給植物傳粉
C.尋找棲息地
D.交尾,繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”。“五臟”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示血液由S流向P后,血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況,則S,P表示的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.右心室、左心室
B.腎動(dòng)脈、腎靜脈
C.肺動(dòng)脈、肺靜脈
D.毛細(xì)血管、肺靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)病毒是圖中的_____(填字母)。
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的_____。
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)_____(填字母)。圖中的_____(填字母)和它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相似。
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是_____(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“巴斯德著名的鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 乙實(shí)驗(yàn)的變量是瓶頸形狀
B. A瓶的肉湯較B瓶更易腐敗
C. 細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
D. 甲實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程,在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是__________,控制這個(gè)性狀的基因是___________________ 。
(2)注射過(guò)_____________________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成___________鼠。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由________控制的。
(4)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是 _______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖。
(1)填寫(xiě)圖中空白,完成染色體數(shù)目變化示意圖_____。
(2)如圖說(shuō)明,染色體在人的體細(xì)胞中總是_____存在的,而且總是一條來(lái)自_____,一條來(lái)自_____。
(3)在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體有_____對(duì)。在生殖過(guò)程中,男性會(huì)產(chǎn)生_____種類型的精子,其染色體組成是_____。
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