20.胎兒是由受精卵發(fā)育而來的,并形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等多種組織.多種組織的形成主要是圖中          過程的結(jié)果.(  )
A.①細(xì)胞分裂B.②細(xì)胞分裂C.③細(xì)胞分化D.④細(xì)胞分化

分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多.這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織.人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織.圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織,表示細(xì)胞分化的過程,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)分析結(jié)合圖示可知:圖中可以可知:①、②、③過程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示分裂,④過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化.胎兒是由受精卵發(fā)育而來的,并形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等多種組織.其中多種組織的形成主要是圖④細(xì)胞分化過程的結(jié)果.
故選:D

點(diǎn)評 只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,了解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時的變化,結(jié)合題意,即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者,但效果并不理想.西班牙科學(xué)家邱也特用周圍神經(jīng)細(xì)胞--嗅鞘細(xì)胞代替了施旺細(xì)胞,使癱瘓的實(shí)驗(yàn)鼠站了起來.這表明(  )
A.中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
B.嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
C.高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂分化
D.嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.2016年3月,我國山東“問題疫苗事件”給需接種疫苗的家庭產(chǎn)生憂慮,引起社會廣泛關(guān)注.請結(jié)合傳染病和免疫知識,回答下列問題
(1)通過接種疫苗,可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體(填“抗原”或“抗體”),從而對牟宗病原體起到免疫作用,這種免疫屬于特異性免疫(填“非特異”或“特異”).
(2)傳染病的預(yù)防措施可分為三個方面:①控制傳染源,②切斷傳播途徑,③保護(hù)易感人群;接種疫苗屬于其中的第③個方面.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據(jù)圖分析回答:
(1)①、⑤保護(hù)屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于營養(yǎng)組織;
(2)據(jù)圖分析,葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面柵欄組織細(xì)胞排列緊密,含葉綠體較多;
(3)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[③]葉脈實(shí)現(xiàn)的.
(4)低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是⑤(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識的敘述中,正確的是(  )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀
C.“人間四月芳菲盡”,“山寺桃花始盛開”,體現(xiàn)溫度對生物的影響
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,可以大量捕殺某一動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.梅的學(xué)名是Prunus mume,下列各種生物與其分類地位較近的是( 。
A.喜鵲:Pica picaB.桃:Prunus persics
C.玉米:zea maysD.梨:Pyrus bretschneioderi

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.蠶豆葉下表皮上有兩種類型的細(xì)胞:表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞,其中保衛(wèi)細(xì)胞中有兩種類型的“能量轉(zhuǎn)換器”,可以將能量在光能、化學(xué)能、熱能等之間相互轉(zhuǎn)換,它們是( 。
A.細(xì)胞核B.葉綠體C.液泡D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.化石是研究生物進(jìn)化的最直接有效的證據(jù).√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.動物的多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)、法制教育和管理.

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同步練習(xí)冊答案