【題目】下列哪一種是無脊椎動物？（ ）

A. 魚 B. 蛇 C. 豬 D. 蜜蜂

【答案】D

【解析】試題分析：對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等．魚屬于魚類，蛇屬于爬行類，豬屬于哺乳類，都屬于脊椎動物；蜜蜂是節(jié)肢動物，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟位于人的_______，主要由______組織構(gòu)成。圖中A是________，B是_______ 。

（2）在心房和心室之間有 _______ ，作用是_____________。

（3）上圖所示心臟中含靜脈血的有_______________。（填字母）

（4）若靜脈注射藥物，首先到達心臟的_____________。（填字母）

（5）②所代表的氣體是___________，它進入組織細胞后在細胞的___________ 部位被利用。

（6）若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?/span>_____豐富的______血。

（7）“飯后百步走，活到九十九”，其中所蘊含的生物學(xué)原理是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖和鯽魚的外部形態(tài)圖，請據(jù)圖和所學(xué)知識回答問題：

（1）河蚌和鯽魚都能適應(yīng)水中生活：它們的呼吸器官都是________；它們都能在水中運動，河蚌的運動器官是________，鯽魚的運動器官是________．

（2）鯽魚的身體呈紡錘形，覆蓋鱗片，鱗片表面有黏液，可以________．

（3）貝殼是由________的分泌物形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就地保護生物多樣性的主要場所是（　�。�
A.動物園
B.植物園
C.天然的熱帶雨林
D.自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是_____國青年學(xué)者_____設(shè)計的。

（2）圖中B處的氣體模擬的是_____，該混合氣體中絕不會含有_____。在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的_____，這主要是為該實驗提供_____。

（3）經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進行分析，發(fā)現(xiàn)有_____生成，此裝置是模擬原始地球條件下的_____。

（4）D裝置是冷凝器，這模擬了原始地球條件下的_____過程。

（5）此實驗表明：在類似于____的條件下，____小分子可以生成____小分子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知④為卵期，以下敘述正確的是

A. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)，則②為蛹期，③為幼蟲期

B. 若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)，則發(fā)育過程為④→①→③

C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則②時期對農(nóng)作物的危害最大

D. 若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長③時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中4的名稱是_____。5的名稱是_____。

（2）圖中6表示的結(jié)構(gòu)是_____，在活細胞中是_____（填“靜止的”或“流動的”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細胞的形成過程，①②③表示不同的生理活動。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. ③表示細胞的分化 B. ①②的結(jié)果染色體數(shù)目不變

C. ③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變 D. ①②表示細胞的生長和分裂

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