溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
分析 酶的活性以酶促反應速率來體現(xiàn),果膠酶能破壞細胞壁,有利于液泡中的果汁出汁,因此,果汁的出汁量就能反應果膠酶的活性.溫度能影響酶的活性,在高溫下酶活性喪失,在低溫下酶活性降低,只有溫度適宜的情況下酶的活性達到最高.
解答 解:(1)細胞壁的成分主要是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,果膠酶能使細胞壁中的果膠分解.(2)根據(jù)實驗結果即表中數(shù)據(jù)分析得出:當溫度為40℃時果汁量最多,此時果膠酶的活性最大.當溫度再升高時,果汁量降低,說明溫度升高,降低了酶的活性.
(3)實驗步驟①中將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min,這是為了避免果汁和果膠酶混合時影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性.實驗的單一變量就是溫度,由于果汁和果膠酶溶液在未處理時就具有一定的溫度,因此不保溫進行混合,會在短時間內進行反應,因此就不能保證單一變量,從而影響實驗結果的準確性.
故答案為:
(1)果膠;
(2)40℃;最高;酶活性降低;
(3)避免果汁和果膠酶混合時影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性;不可以; 因為原先果膠酶和蘋果泥的溫度并不處于實驗溫度下,這樣對實驗結果會有影響.
點評 本題難度不大,考查了酶的功能以及影響酶活性的因素等知識點,考查學生對酶的工作原理和影響酶活性因素的實踐應用.實際上,本題題干中的圖解、實驗步驟和表格涵蓋了該實驗的具體要求和詳細的實驗方案,考生關鍵是能夠從題中獲得解題信息.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類用氣囊和肺呼吸,吸氣和呼氣時都能進行氣體交換 | |
B. | 大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,說明細菌能與植物共生 | |
C. | 同種生物不同個體之間的基因也有差異,每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時,會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液和腸液都能參與牛奶的消化 | |
B. | 肝臟分泌的膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用 | |
C. | 糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質,而且都能為生命活動提供能量 | |
D. | 牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味,是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動物 | B. | 環(huán)節(jié)動物 | C. | 線蟲動物 | D. | 腔腸動物 |
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