【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片,分析正確的是( 。

A.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色
D.細(xì)胞①和③都不能用來(lái)做DNA親子鑒定

【答案】D
【解析】解:A、人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的②白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多,A錯(cuò)誤.
B、能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)的是③血小板,B錯(cuò)誤.
C、①紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白,C錯(cuò)誤.
D、遺傳物質(zhì)的載體DNA存在于細(xì)胞核中,只有②白細(xì)胞里含有細(xì)胞核,能用來(lái)做DNA親子鑒定,所以細(xì)胞①和③都不能用來(lái)做DNA親子鑒定,是正確的.
故選:D.
在觀察血涂片時(shí),視野中個(gè)體最大的是②白細(xì)胞,高倍的顯微鏡下可見它里面含有細(xì)胞核;①紅細(xì)胞,最多,而且呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核;視野中幾乎看不見③血小板,因?yàn)樗膫(gè)體最小,形狀不規(guī)則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以雷澤湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào).
第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.

 試管

 試管中的液體及葉片

 條件

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 1

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

 燈光照射

有氣泡,葉片上浮

 2

蒸餾水+新鮮菹草葉片

 燈光照射

無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮

 3

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

 黑暗

無(wú)氣泡,無(wú)葉片上浮

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 , 該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是光合作用必需的原料.
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明光合作用需要
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50 

每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)

65

35

15

6

1

由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用 . 光照越弱,植物光合作用 . 因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蠶豆種子和玉米種子的相同之處為

A子葉的作用 B子葉的數(shù)量 C胚乳的作用 D 胚的構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛇的特征描述,不正確的是( 。

A. 用肺呼吸兼用皮膚呼吸 B. 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片

C. 卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù) D. 能真正適應(yīng)陸地生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害,包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等,效果很好。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品安全問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面:一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題,如發(fā)芽的馬鈴薯、 有毒的蘑菇等;二是食品在加工、儲(chǔ)存、銷售的過(guò)程中人為改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全 問(wèn)題,如農(nóng)藥在殺死害蟲的同時(shí)也污染了農(nóng)作物,霉變的食物會(huì)產(chǎn)生毒素,用工業(yè)用 鹽代替食用鹽會(huì)引起中毐等。請(qǐng)回答。

(1)下列各項(xiàng)中,食品安全應(yīng)考慮的問(wèn)題包括_____________________________ (填序號(hào))。

①食品本身是否有毒 ②食品的保質(zhì)期

③無(wú)機(jī)鹽含量 ④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染

⑤維生素的種類 ⑥食物含熱暈的髙低

⑦食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 ⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)

(2)亞硝酸鹽是一種有毒的鹽,人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死。

下表是某生物活動(dòng)小組在室溫條件下,不同時(shí)間檢測(cè)剩菜中亞硝酸鹽的含量:

由表中數(shù)據(jù)可知,隨著放置時(shí)間的延長(zhǎng),剩菜中亞硝酸鹽量.________此結(jié)果提示我們:日常生活中,應(yīng)注意________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM 2.5,它可直接進(jìn)入肺泡。某生物小組選取不同時(shí)段對(duì)校園周邊進(jìn)行空氣采樣,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答

(1) PM 2.5會(huì)危害人體健康,主要引起心血管以及_____________系統(tǒng)疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和_____________組成。

(2)小組同學(xué)將表格中的部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行處理繪制成下圖,他們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了怎樣的處理?請(qǐng)將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相同處理,并用柱狀圖形在下圖中表示出來(lái)。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________________。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你為改善空氣質(zhì)量提出一條建議_________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米果穗常有缺粒的原因主要是營(yíng)養(yǎng)不足。

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