【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無(wú)的。

【答案】錯(cuò)

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，某種成分的變化，往往會(huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至?xí)鹫麄�(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一系列變化。故“生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無(wú)'的說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黎小豆是一種雜糧作物，為了研究播種深度對(duì)黎小豆種子萌發(fā)及幼苗早期生長(zhǎng)的影響，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．選大小均勻、飽滿無(wú)損的黎小豆種子，分別按4cm、6cm、8cm、10cm播種深度，等間距播種到四個(gè)相同容器箱中，每箱各播種150粒。實(shí)驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持一致

Ⅱ．以幼苗出土2cm左右為出苗標(biāo)準(zhǔn)，每隔24小時(shí)測(cè)定各箱中的出苗率，數(shù)據(jù)處理后如圖2所示。

Ⅲ．播種第10天，取出幼苗烘干，稱取整株干重（主要是有機(jī)物），取平均值后繪制成圖3。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)描述，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。除了“等間距播種同樣數(shù)量的種子到相同容器箱中”，實(shí)驗(yàn)中還有哪些操作遵循了控制單一變量的原則？______。

（2）黎小豆種子萌發(fā)時(shí)，圖1中的[]______最先突破種皮。

（3）結(jié)合圖2和圖3，如果請(qǐng)你幫助農(nóng)民播種黎小豆，你會(huì)選擇______厘米深度播種，原因是______。

①種子出芽早且出苗率最高②胚軸無(wú)需伸長(zhǎng)太多即可出土，消耗有機(jī)物最少③蒸騰作用散失了大量水分，有機(jī)物含量增多④幼苗出土早，利于根從土壤中吸收充足的有機(jī)物⑤幼苗葉片展開(kāi)早，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血是指含________豐富，顏色________的血液，靜脈血是指含________較少，顏色________的血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉（xiū），又稱葉子蟲(chóng)。它具有六條腿，體色多為綠色，身體形態(tài)和體色與所棲息環(huán)境中的植物葉片相似。下列關(guān)于葉敘述正確的是

A. 葉屬于昆蟲(chóng)綱的動(dòng)物

B. 葉發(fā)育類型屬于完全變態(tài)

C. 葉形似樹(shù)葉這是保護(hù)色

D. 葉棲息在樹(shù)葉上可完全避免天敵捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于無(wú)性生殖（ ）

A. 用小芋頭來(lái)繁殖

B. 棗樹(shù)周圍地面上冒出許多棗樹(shù)

C. 將種子種下去，長(zhǎng)出植物體

D. 用甘蔗莖來(lái)種植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)應(yīng)在一切條件都相同的情況下重復(fù)做幾次，并取其平均值，以盡是減少誤差的影響。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國(guó)”第三季正在熱播，美好的人生更需要舌尖上的安全和健康的生活方式．下列觀點(diǎn)正確的是（ ）
A.吸煙可以使人興奮，提高記憶力
B.預(yù)防接種可以使人產(chǎn)生抗體，減少傳染病的發(fā)生
C.輕微變質(zhì)的食物加熱后可以食用
D.感冒后服用的藥物價(jià)格越高，劑量越大療效越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示長(zhǎng)期使用某一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線，請(qǐng)用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

（1）害蟲(chóng)數(shù)量先下降，然后又升高，是由于___。

（2）農(nóng)藥的施用將抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，而抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)繼續(xù)生活下去，說(shuō)明害蟲(chóng)產(chǎn)生的變異是___ ， 它為抗藥性的形成提供了___ 。

（3）害蟲(chóng)向抗藥性逐年增強(qiáng)的方向發(fā)展，是由___ 決定的．起選擇作用的是___ ，而這種作用是通過(guò)___來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類之所以能夠保持體溫恒定,是由于羽毛的保溫作用. ( )

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