【題目】下列哪兩個(gè)生理過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行( 。

A.消化和吸收B.消化和呼吸C.吸收和吞咽D.呼吸和吞咽

【答案】D

【解析】

咽是呼吸道和消化道的共同器官,是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道,人體在進(jìn)食時(shí)食物之所以不能進(jìn)入氣管是會(huì)厭軟骨在起作用。

咽是呼吸道和消化道的共同器官,鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽,之后空氣會(huì)進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道,這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的。當(dāng)我們吸氣時(shí),會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng),讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時(shí),一方面軟顎會(huì)向后延伸,阻止食物進(jìn)入鼻腔;另一方面喉的上升,令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進(jìn)入食道。由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的。吞咽完畢,軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位,于是呼吸可照常進(jìn)行。 如圖所示:

因此呼吸和吞咽是不能同時(shí)進(jìn)行的。
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不是動(dòng)物群體之間信息交流方式的是( )
A.動(dòng)作
B.聲音
C.生長(zhǎng)素
D.氣味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的動(dòng)物種類(lèi)多種多樣,以下哪種動(dòng)物種類(lèi)數(shù)最多(  )
A.哺乳類(lèi)
B.鳥(niǎo)類(lèi)
C.兩棲類(lèi)
D.魚(yú)類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉行中學(xué)生手工制作大賽,小南同學(xué)設(shè)計(jì)了眼球成像的有關(guān)模型,以下是眼睛與眼鏡演示儀設(shè)計(jì)圖。如圖所示,它由兩部分構(gòu)成:模擬眼球成像光路A、模擬大腦反應(yīng)圖像電路B。其中,自制可變焦水透鏡通過(guò)一段輸液管與注射器相連,水透鏡的左側(cè)是激光手電所模擬的光源及鐵質(zhì)透鏡臺(tái),鐵質(zhì)透鏡臺(tái)用以放置磁吸式柱狀透鏡:水透鏡右側(cè)的塑料泡沫上有感光元件。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答:

眼睛與眼鏡演示儀設(shè)計(jì)圖

1)此模型中,水透鏡模擬眼球的____________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng));水透鏡右側(cè)的塑料泡沫模擬眼球的_____________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

2)注射器注水過(guò)多,造成水透鏡曲度過(guò)大,光線(xiàn)匯蒙在望料泡沫的_____________(填后”)方,造成_____________(填“遠(yuǎn)視”或“近視”)眼。

3)在視覺(jué)形成過(guò)程中,視覺(jué)形成于_____________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),洋快餐如漢堡、薯?xiàng)l等已逐漸成為很多中國(guó)人喜愛(ài)的食品,高脂、高糖、高鹽的洋快餐在給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也給我們的健康帶來(lái)負(fù)面影響,不僅會(huì)導(dǎo)致肥胖,還容易引發(fā)心腦血管等各項(xiàng)疾病。

1)洋快餐中含有人體的主要能源物質(zhì)_____________和備用能源物質(zhì)脂肪等,這些物質(zhì)消化后主要在人體的_____________內(nèi)被吸收,攝入過(guò)多容易造成脂肪堆積而變成小胖墩。

2)某同學(xué)看到洋快餐就會(huì)分泌唾液,這屬于_____________反射。

3)由于長(zhǎng)期食用洋快餐,某同學(xué)最近刷牙總出現(xiàn)牙齦出血,該同學(xué)可能缺乏_____________

4)研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期吃洋快餐的孩子,有的五六歲就出現(xiàn)變聲、乳房發(fā)育提前等現(xiàn)象,這是因?yàn)檠罂觳鸵鸷⒆芋w內(nèi)_____________激素分泌增加所致。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)此作答:

(1)探究“桑蠶的取食行為”。

①請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是_____

A.向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶;

B.去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料_____。

A.桑葉和白菜葉 B.菠菜葉和油菜葉

③本實(shí)驗(yàn)中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。

A.桑蠶離“葉片”比較近時(shí) B.桑蠶爬到了“葉片”上時(shí)

C.桑蠶開(kāi)始吃“葉片”時(shí) D.桑蠶把“葉片”吃完時(shí)

(2)探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖),在相同環(huán)境下,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)

根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是:_____?

(3)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部,可以看到體節(jié)上有小突起,這些突起稱(chēng)為____,對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表,感覺(jué)蚯蚓的體表有_____,其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大熊貓是我國(guó)特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌在無(wú)氧環(huán)境下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和水。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)分析回答:

1)圖中[ ]____________可被稱(chēng)為胎兒發(fā)育的“搖籃”,里面充滿(mǎn)了半透明的液體——___________

2)胎兒在發(fā)育過(guò)程中,每時(shí)每刻都通過(guò)[ ]________[ ]_________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)排除產(chǎn)生的廢物。

3)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育成熟后,就會(huì)和______________一起從母體的陰道排除,這個(gè)過(guò)程叫_______________.

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