【題目】下面是三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)此作答:
(1)探究“桑蠶的取食行為”。
①請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是_____。
A.向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶;
B.去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②請(qǐng)你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料_____。
A.桑葉和白菜葉 B.菠菜葉和油菜葉
③本實(shí)驗(yàn)中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。
A.桑蠶離“葉片”比較近時(shí) B.桑蠶爬到了“葉片”上時(shí)
C.桑蠶開(kāi)始吃“葉片”時(shí) D.桑蠶把“葉片”吃完時(shí)
(2)探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖),在相同環(huán)境下,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)
根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是:_____?
(3)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部,可以看到體節(jié)上有小突起,這些突起稱(chēng)為____,對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表,感覺(jué)蚯蚓的體表有_____,其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。
【答案】B A C 訓(xùn)練次數(shù)越多,小白鼠走迷宮所用時(shí)間越短嗎? 剛毛 黏液
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(1)①實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:B去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵,等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理由是從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度。
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是家蠶的食物種類(lèi),所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子,另一種是非桑葉植物;可見(jiàn)A符合題意。
③在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到什么程度時(shí)計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)時(shí)機(jī)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.本實(shí)驗(yàn)中判斷菜青蟲(chóng)取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是菜青蟲(chóng)開(kāi)始吃“葉片”時(shí),而不是不吃或吃完。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出實(shí)驗(yàn)小組提出的問(wèn)題是試驗(yàn)次數(shù)越多,學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短嗎?
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫剛毛,它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。用手指輕輕觸摸蚯蚓體壁,你會(huì)發(fā)覺(jué)它的體表有黏液。蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前,為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物( )
A.使呼吸道暢通
B.保證肺有良好的狀態(tài)
C.防止這些污物進(jìn)入胃
D.保證衛(wèi)生,防止污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成 ACDF 和 BE 兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是_____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物 A 適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_____。
(3)比較 B 和 E 兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是____。
(4)動(dòng)物 C 在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____。
(5)動(dòng)物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物 F 適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下關(guān)于動(dòng)物行為的材料,分析回答問(wèn)題:
材料1:澳大利亞的紫鸚鵡有時(shí)會(huì)同時(shí)孵化卡拉鸚鵡所產(chǎn)的卵。孵化出的卡拉鸚鵡的求食聲仍然是卡拉式的,紫鸚鵡母親居然也樂(lè)意給它喂食。離巢后,受到驚嚇發(fā)出的叫聲也是卡拉式的?墒窃诤艉巴闀r(shí)卻完全是紫鸚鵡的叫聲了,它的飛翔姿勢(shì)也完全成了紫鸚鵡式的,這使得生活在紫鸚鵡群中的卡拉鸚鵡能和同伴友好相處,并受到同伴的幫助。
材料2:人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在飼養(yǎng)條件下會(huì)丟失一些重要行為,如養(yǎng)殖的野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,飼養(yǎng)員把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,最終恢復(fù)了野馬的野外飲水能力。
材料3:螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng),螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活。一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影,如圖就是它們搬運(yùn)食物的場(chǎng)面。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)。
(1)材料一中紫鸚鵡孵卵和喂食的行為,從行為獲得途徑看屬于____行為。這些行為都是動(dòng)物體內(nèi)的____所決定的。
(2)材料一中卡拉鸚鵡的飛翔是紫鸚鵡式的及材料二中的人工養(yǎng)殖的野馬所形成的“野外飲水行為”兩種行為不是生來(lái)就有的,而是分別通過(guò)____和____獲得的,是學(xué)習(xí)行為;而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為,可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在_____的基礎(chǔ)上。從小在父母身邊長(zhǎng)大的卡拉鸚鵡不會(huì)紫鸚鵡式飛翔,可見(jiàn),____對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。
(3)材料一中紫鸚鵡孵化卡拉鸚鵡的卵,對(duì)紫鸚鵡的種族繁衍沒(méi)有任何意義,說(shuō)明這種行為的局限性是____;而卡拉鸚鵡在不能與同種鸚鵡生活在一起的情況下,能夠?qū)W會(huì)紫鸚鵡的叫聲來(lái)呼喚同伴,這對(duì)于它的意義是_____。
(4)從資料三中可以看出螞蟻具有_____行為,理由是_____。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),這是因?yàn)閭刹橄伜推渌浵佒g靠氣味等進(jìn)行了_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪兩個(gè)生理過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行( 。
A.消化和吸收B.消化和呼吸C.吸收和吞咽D.呼吸和吞咽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.染色體的化學(xué)成分主要包括DNA和蛋白質(zhì)
B.染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
C.人體細(xì)胞中的X染色體來(lái)自其母親
D.“人類(lèi)基因組計(jì)劃”要測(cè)定的染色體數(shù)是24條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)中耳主要是由[]_____、鼓室和聽(tīng)小骨組成。
(2)外界的聲波經(jīng)過(guò)_____的收集,由外耳道傳到中耳,引起_____的振動(dòng)。此振動(dòng)經(jīng)過(guò)_____的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)對(duì)_____敏感的感覺(jué)細(xì)胞,產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。這些信息經(jīng)過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到_____形成聽(tīng)覺(jué)。
(3)有些同學(xué)騎車(chē)時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷_____使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退。
(4)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重。為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有_____(填序號(hào))。
①鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診
②生病時(shí)要慎用耳毒性藥物
③遇到巨大聲響時(shí),要迅速閉口
④不要用尖銳的器具挖耳朵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下“魚(yú)”中,真正屬于魚(yú)類(lèi)的是( )。
A.魷魚(yú)
B.娃娃魚(yú)
C.金魚(yú)
D.鯊魚(yú)
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