8.血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成,輸送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物.針對下列圖示的描述,錯誤的是(  )
A.甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時,針刺入的血管
B.乙圖為某人的心動周期,在兩小時內(nèi),此人的心房收縮期時間是900秒
C.丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
D.丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液流經(jīng)組織細(xì)胞時,血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換,血液中氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺泡時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,因此血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)動脈內(nèi)的血液流動方向是從主干流向分支;靜脈內(nèi)的血液流動方向是從分支流向主干;毛細(xì)血管管腔小,紅細(xì)胞只能成單行通過.
(4)心動周期是指心臟跳動一次需要的時間,心動周期=1分鐘/心率.
(5)圖中甲圖A血管是動脈,乙圖中一個心動周期是0.8秒,心房收縮0.1秒,心室收縮0.3秒.

解答 解:A、甲圖A血管的血液由主干流向分支,因此A血管是動脈,而醫(yī)生給病人靜脈注射時,針刺入的血管是靜脈,不是A血管,A不正確;
C、乙圖為某人的心動周期,從乙圖看出,在一個心動周期中心房收縮的時間是0.1秒.在兩小時內(nèi),此人的心房收縮期時間═2×3600÷0.8×0.1秒═900秒,B正確;
C、丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,圖丙中顯示血液流經(jīng)血管B時二氧化碳減少,因此血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管,C正確;
D、丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,圖丙中顯示血液流經(jīng)血管B時氧氣減少,因此血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,D正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑和血液變化以及心動周期的概念.

練習(xí)冊系列答案
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13.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人體糖代謝的過程,請回答:

(1)A是指淀粉的消化過程,在消化道各段中,對淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的部位是口腔和小腸.
(2)正常人體內(nèi)含有適量調(diào)節(jié)C過程的激素,其產(chǎn)生部位是胰腺(島);,主要作用部位是肝臟(填器官名稱),身體內(nèi)含有該激素的部位是某器官處血液(填全身血液或某器官處血液).
(3)A、B、D、E、F中,屬于異化作用過程的是E.
(4)偏食糖類的人容易發(fā)胖,是因為糖類可以轉(zhuǎn)變成脂肪.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小科用顯微鏡觀察到的細(xì)胞具有細(xì)胞壁,并處于失水狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A.小科觀察到的細(xì)胞肯定不是動物細(xì)胞
B.只有植物細(xì)胞才有細(xì)胞壁
C.若換用高倍物鏡,觀察到的細(xì)胞會更亮
D.細(xì)胞失水的原因是細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.小亮在校園中采集了標(biāo)本甲--蝴蝶和標(biāo)本乙--睡蓮葉,帶到實驗室,利用顯微鏡、解剖刀等工具進(jìn)行一些實驗.請回答下列問題:
(1)在顯微鏡對光時,小亮發(fā)現(xiàn)視野太暗,他應(yīng)如何操作換用大光圈、凹面鏡.
(2)在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)觀察目標(biāo)在視野的左上方,若要改用高倍鏡觀察,小亮首先應(yīng)將載玻片往哪個方向移動左上方.
(3)樣本乙和樣本甲相比,在個體結(jié)構(gòu)層次上少了哪個層次D.
A.細(xì)胞          B.組織         C.器官          D.系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面哪一組屬于相對性狀( 。
①人的雙眼皮和馬的雙眼皮; ②人的卷發(fā)和直發(fā);  ③豌豆的種皮和菜豆的種皮;④小麥的高桿和矮桿.
A.①②③B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.土壤的形成正確的順序為( 。
a.巖石的風(fēng)化
b.巖石進(jìn)一步風(fēng)化,有最低等的生物出現(xiàn)
c.出現(xiàn)森林和草原,土壤最終形成
d.形成原始土壤,有地衣、苔蘚植物出現(xiàn).
A.abcdB.bcadC.abdcD.cbad

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某?茖W(xué)興趣小組為了探究生長素、赤霉素及赤霉素和生長素一起作用對豌豆莖伸長的影響.他們設(shè)計了如圖實驗進(jìn)行研究.

實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組.
②將兩組豌豆莖段分別放入兩個標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分如圖1),在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
③每隔12小時,測量莖段長度一次.48小時后計算莖段仲長的平均值.實驗結(jié)果如圖2曲線.
根據(jù)以上實驗回答:
(1)實驗中要計算莖段伸長的平均值的目的是減小誤差.
(2)請完善上述實驗,寫出你補(bǔ)充的實驗設(shè)計,并通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論.應(yīng)補(bǔ)充的實驗:
第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組.
第二步:將這兩組莖段分別放入C、D培養(yǎng)皿中,在C培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中(等量)等濃度的生長素,在D培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中(等量)等濃度赤霉素,與A、B一起放在在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:用同樣方法測量并計算莖段伸長的平均值.
若觀察到B培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度比A、C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度都長,C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度比A培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度長.則本實驗可以得出的結(jié)論是:赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進(jìn)莖的伸長,赤霉素與生長素一起作用促進(jìn)莖的伸長的效果更加明顯.

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18.金魚藻是開展科學(xué)實驗常用的水生植物,有關(guān)信息如下:
信息一:成熟后,雄蕊脫離母體,花藥上升到水面并開裂散出花粉,花粉再慢慢下沉到達(dá)水下雌花柱頭上,完成受精過程;
信息二:種子外有堅硬的果皮,有較長的休眠期.
根據(jù)以上信息判斷,金魚藻屬于( 。
A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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