A. | 葉肉細(xì)胞 | B. | 氣孔 | C. | 葉脈 | D. | 保衛(wèi)細(xì)胞 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 明確調(diào)查目的 | B. | 確定調(diào)查范圍 | C. | 分組 | D. | 設(shè)計調(diào)查路線 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的 | |
B. | 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織 | |
C. | 植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官 | |
D. | 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物的共同特征最多 | B. | 生物分類的基本單位是種 | ||
C. | 生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性 | D. | 形成“芽孢”是某些細(xì)菌的生殖方式 |
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