13．在青蛙的生殖和發(fā)育過程中，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．雌蛙鳴叫B．抱對
C．卵孵化成蝌蚪D．成蛙用肺和皮膚呼吸

分析 兩棲動物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：A、雄蛙有鳴囊，鳴叫吸引雌蛙，A符合題意；
B、雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，B不符合題意；
C、受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期．C不符合題意；
D、青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．D不符合題意．
故選：A

點評 青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，變態(tài)發(fā)育．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物體一般是從一個細胞受精卵開始的，如圖表示一株油菜的發(fā)育過程，根據(jù)有關(guān)細胞分裂和分化及相關(guān)的知識敘述正確的是（　�。�
A．在b過程后，產(chǎn)生的新細胞遺傳物質(zhì)數(shù)目增加一倍
B．從甲→戊，主要是因為細胞的分裂和生長
C．丁屬于器官，戊相比較綿羊多系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次
D．丙與人體內(nèi)的血液都屬于組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．“離離原上草，一歲以枯榮．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是對于植物生命活動的生動寫照．被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程．圖是被子植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請你認真分析并回答下列問題

（1）A萌發(fā)時所必須的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
（2）觀察B的結(jié)構(gòu)用鑷子從外向內(nèi)依次摘下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊．
（3）C圖中果皮是裸子植物所沒有的．
（4）請用圖中字母把被子植物的一生按順序排列起來AEBDC．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是女性生殖器官，請據(jù)圖回答問題
（1）成熟的卵細胞由[A]卵巢排出．
（2）精子在[B]輸卵管與卵細胞結(jié)合，形成受精卵．
（3）受精卵經(jīng)細胞分裂形成胚胎．胚胎在[C]子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．胚胎繼續(xù)發(fā)育時，所需營養(yǎng)來自胎盤．
（4）胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[D]排出的過程叫分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．胚胎發(fā)育的時間大約是40周．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是米勒模擬實驗示意圖，對該實驗的描述你不認同的是（　�。�
A．①模擬了原始大氣及閃電
B．②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C．③模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生物進化的過程中，動物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境，我們所了解的以下事例中，有減小壓強功能的是（　　）
A．啄木鳥，長有細長而又堅硬的尖喙，便于啄開樹皮
B．人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等
C．駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積是馬蹄的三倍
D．大象長有兩個大耳朵，不僅可以發(fā)揮聽覺功能，還能用于散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下特征可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（　　）
A．個體十分微小B．以復(fù)制的方式進行繁殖
C．沒有成形的細胞核D．能夠使人或動植物患病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．子房B．雌蕊C．花瓣D．花蕊

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同步練習(xí)冊答案