【題目】傳染病的預(yù)防措施:_____、_____、_____。
(1)控制傳染源:對(duì)_____做到“五早”,即:早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離。_____及早處理。
(2)切斷傳播途徑:搞好_____和_____,消滅各種_____。
(3)保護(hù)易感人群:參加_____,積極預(yù)防。
【答案】控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 傳染病人 患病動(dòng)物 個(gè)人衛(wèi)生 環(huán)境衛(wèi)生 媒介生物 體育鍛煉
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性。因此傳染病的預(yù)防措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(1)傳染病的預(yù)防措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,患病動(dòng)物及早處理,屬于預(yù)防措施中的控制傳染源。
(2)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,消滅媒介生物,清除中間寄生生物,目的是殺死環(huán)境中的病菌,防止病菌通過(guò)環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病,這些都是屬于切斷傳播途徑。
(3)保護(hù)易感人群是對(duì)抵抗力弱的人進(jìn)行的保護(hù)措施,參加體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力,積極預(yù)防,屬于保護(hù)易感人群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們應(yīng)該了解急救的相關(guān)知識(shí),當(dāng)遇到人體呼吸、心跳停止,出血等情況時(shí),可采取的措施有:撥打“______”急救電話;人工呼吸;胸外心臟按壓;出血與止血等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安全用藥是指根據(jù)_____的需要,在選擇藥物的_____、_____和_____等方面恰到好處,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的_____或危害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】_____在研究生物進(jìn)化中是非常重要的、直接的證據(jù),它是生物的_____、_____或_____,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的。例如:始祖鳥(niǎo)化石(古代爬行動(dòng)物→古代鳥(niǎo)類(lèi))。研究生物進(jìn)化的最重要的方法是_____,包括_____和_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫的功能:
(1)防御保護(hù):抵抗_____的侵入,防止疾病的產(chǎn)生。
(2)自身穩(wěn)定:清除體內(nèi)_________________的細(xì)胞。
(3)免疫監(jiān)視:監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的________(如腫瘤細(xì)胞)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某正常成人血漿、原尿和尿液中主要成分含量的比較(單位:克/100毫升)。下列分析不正確的是
物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 無(wú)機(jī)鹽 |
血漿 | 7.5 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
原尿 | 0.05 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
尿液 | 0.0 | 0.0 | 1.8 | 1.1 |
A.血漿經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)作用形成原尿
B.尿液中尿素含量增高是因?yàn)樵蛑兴恢匚?/span>
C.尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙粸V過(guò)
D.大分子蛋白質(zhì)不能被濾過(guò),所以原尿中蛋白質(zhì)含量低
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