【題目】我們應(yīng)該了解急救的相關(guān)知識(shí),當(dāng)遇到人體呼吸、心跳停止,出血等情況時(shí),可采取的措施有:撥打“______”急救電話;人工呼吸;胸外心臟按壓;出血與止血等。
【答案】120
【解析】
此題考查受到意外傷害時(shí)的急救方法。
病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時(shí),會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡,所以一定要盡快撥打“120”急救電話,在急救車到達(dá)前,根據(jù)病情和傷情,采取一些必要的救治措施,如進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進(jìn)行急救,人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸,人工呼吸時(shí)要保證呼吸道暢通,人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同,大約16--18次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析
(1)土壤中一些腐生的________和______________將魚的內(nèi)臟分解了,所以過一段時(shí)間以后魚的內(nèi)臟就消失了。
(2)魚的內(nèi)臟分解生成了____________ 被蔬菜吸收,成為制造___________的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。
(3)這種現(xiàn)象說明_____________者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食,獲取植物光合作用合成的______,這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放出_____,供動(dòng)物生命活動(dòng)需要。由此可見,動(dòng)物是生物圈中的______。直接以綠色植物為食的動(dòng)物稱為_____動(dòng)物,以其他動(dòng)物為食的稱為_____動(dòng)物。在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復(fù)雜的捕食和被食的關(guān)系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)依次是( )
A.23條、23條、23對B.23條、23條、23條
C.23對、23對、23對D.23條、23條、23條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列動(dòng)物與其所屬類別連接起來,并將答案寫在對應(yīng)橫線上。
①? A環(huán)節(jié)動(dòng)物
②蛔蟲 B腔腸動(dòng)物
③沙蠶 C爬行動(dòng)物
④大鯢 D哺乳動(dòng)物
⑤眼鏡蛇 E線形動(dòng)物
⑥獼猴 F兩棲動(dòng)物
⑦鴛鴦 G 鳥
①——_____ ②——_____ ③——_____ ④——_____⑤——_____ ⑥——_____ ⑦——_____ (橫線上填對應(yīng)字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)動(dòng)物呼吸的知識(shí),回答下列問題:
(1)蚯蚓一般生活在潮濕的環(huán)境中,這與它的呼吸密切相關(guān)。因?yàn)樗?/span>_____呼吸。
(2)草魚離開了水很快就會(huì)死亡,原因是_____。
(3)鳥有發(fā)達(dá)的氣囊,但它主要的呼吸器官卻是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料并在“橫線上”上填寫完整。
我是青霉菌,由一條條白色絨毛﹣①_____構(gòu)成。我之所以叫“青”霉菌,不是因?yàn)槲液椭参镆粯佑?/span>②_____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),而是因?yàn)槲业摹敖q毛”頂端的③_____呈青綠色。我和醋酸菌長得完全不同,最大的區(qū)別是我的細(xì)胞內(nèi)有④_____。雖然很多人不太喜歡我,可我早就是科學(xué)家們的座上賓了。1928年,英國科學(xué)家弗萊明就已發(fā)現(xiàn)我能產(chǎn)生⑤_____,這種物質(zhì)是葡萄球菌的克星。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病的預(yù)防措施:_____、_____、_____。
(1)控制傳染源:對_____做到“五早”,即:早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離。_____及早處理。
(2)切斷傳播途徑:搞好_____和_____,消滅各種_____。
(3)保護(hù)易感人群:參加_____,積極預(yù)防。
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