14．變異為生物進(jìn)化提供了原始材料√（判斷對錯）

分析 變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代．

解答 解：遺傳和變異是生物的基本特征，遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復(fù)制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性．遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進(jìn)化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因為生物具有遺傳和變異的特點，自然選擇才能成為推動生物進(jìn)化的動力．生物的變異在生物進(jìn)化上的意義是，可遺傳的有利變異會出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等不斷進(jìn)化．
故答案為：√．

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確變異的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答
（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是讓葉片中原有的淀粉耗盡或轉(zhuǎn)運走．
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對照實驗，這組實驗的變量是光．
（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明葉綠素會溶解于酒精．
（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是淀粉，除此之外光合作用的另一種產(chǎn)物是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．花朵較大，花冠顏色鮮艷，具有香味和花蜜的花一般為（　　）
A．蟲媒花B．風(fēng)媒花C．蟲媒花和風(fēng)媒花D．蟲媒花或風(fēng)媒花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．抗生素是某些真菌產(chǎn)生的，可以殺死某些致病細(xì)菌，下列敘述正確的是（　�。�
A．抗生素可以用來治療所有的疾病
B．抗生素可以用來治療真菌引起的疾病
C．抗生素可以用來殺死某些致病細(xì)菌，所以用量越大，病好得越快
D．抗生素可以用來治療某些細(xì)菌引起的疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．許多黃瓜只開花不結(jié)果的原因是（　　）
A．只有雄蕊B．只有雌蕊C．只有花萼D．只有花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列細(xì)菌和真菌中，營腐生生活的是（　�。�
A．人體中的真菌B．地衣中的真菌
C．大豆根瘤中的根瘤菌D．腐爛香蕉中的枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．傳染病與其他疾病不同的特點是（　　）
A．潛伏期長，不易診斷B．起病急，痊愈快
C．具有傳染性、流行性D．潛伏期短，對身體損傷大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．鯽魚的身體分為頭部、軀干部、尾部三個部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．隨著神舟系列飛船的順利升天，意味著我國宇宙航行時代的到來．為了為宇航員尋求“宇宙食品”的合理食材，科學(xué)家們想到了小球藻．小球藻是一種直徑只有3-5微米，卻能夠吸收人們呼出的二氧化碳，并利用陽光將其轉(zhuǎn)化為人類可以食用的營養(yǎng)物質(zhì)，同時釋放出氧氣，凈化宇宙飛船中的空氣．它還能通過分裂方式產(chǎn)生下一代，一晝夜就能產(chǎn)生2-3代．小球藻是生物嗎？小球藻是生物．從上面的材料中，你找出的證據(jù)有：
①小球藻可以進(jìn)行新陳代謝．
②可以通過分裂方式繁殖下一代．

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