【題目】將蚯蚓和小鼠放入如圖“T”形迷宮中,迷宮的一臂安上電極,另一臂放相應(yīng)的食物。兩種動物經(jīng)過數(shù)次“嘗試與錯(cuò)誤”后,能學(xué)會直接到達(dá)有食物的一側(cè)。下列關(guān)于兩種動物“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的推測正確的是( )
A.蚯蚓的次數(shù)<小鼠的次數(shù)B.蚯蚓的次數(shù)>小鼠的次數(shù)
C.蚯蚓的次數(shù)=小鼠的次數(shù)D.上述選項(xiàng)均有可能
【答案】B
【解析】
先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。
學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。動物越低等,學(xué)習(xí)能力就越弱,學(xué)會某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。小鼠是哺乳動物,比較高等,而蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,比較低等;所以蚯蚓“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就多,小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就少。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做觀察“種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在蠶豆種子的子葉上滴上碘液,兩組同學(xué)分別觀察到“變藍(lán)”和“不變藍(lán)”兩種不同的現(xiàn)象,他們糾結(jié)著該記錄哪個(gè)觀察結(jié)果.你支持的做法是( )
A. 記錄各自觀察到的現(xiàn)象
B. 都記錄“變藍(lán)和不變藍(lán)”
C. 根據(jù)老師說的結(jié)果記錄“不變藍(lán)”
D. 去網(wǎng)上查,記錄權(quán)威網(wǎng)站上的觀點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
B. 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹突兩部分
C. 幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥
D. 睪丸分泌的雄性激素能促進(jìn)性器官的生長發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)繪制的肺內(nèi)氣壓變化圖像,下列敘述正確的是( )
A.圖中曲線的OA段表示吸氣狀態(tài),此時(shí)胸腔縮小
B.圖中曲線的AB段表示呼氣狀態(tài),此時(shí)胸腔縮小
C.圖中曲線的OA段表示呼氣狀態(tài),此時(shí)胸腔擴(kuò)大
D.圖中曲線的AB段表示吸氣狀態(tài),此時(shí)胸腔擴(kuò)大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素,幾十年來,由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),其根本原因可能是( )
A. 細(xì)菌接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B. 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性
C. 抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 D. 青霉素的質(zhì)量下降,殺菌能力低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于小腸適于消化吸收的特點(diǎn)的是( )
A. 小腸內(nèi)有多種消化酶
B. 小腸與大腸相連
C. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛
D. 小腸是消化道中最長的一段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)和改善環(huán)境最切實(shí)可行的個(gè)人行為是( )
A. 退耕還林還草
B. 積極參與制定環(huán)境保護(hù)法的活動
C. 用自行車代替汽車作為個(gè)人的交通工具
D. 發(fā)展垃圾處理新技術(shù)
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