【題目】小薇非常喜歡生物學(xué)科,她栽培了菠菜和大蒜,并進行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。
(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。
①小薇看到圖一所示的物像后,轉(zhuǎn)動________換上高倍物鏡進一步觀察,看到物像后,她發(fā)現(xiàn)2所示細胞中的葉綠體呈順時針流動,這是因為葉肉細胞中的_____是_____方向流動的。
②圖一中的2 所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____;圖一中的5 對應(yīng)圖二中的__(填數(shù)字),水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中,拉動了_____________。
(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水,觀察到___________,實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____________________。
(3)小薇整理筆記,繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖四)和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。
①圖四中植物葉片有機物積累最快的點是曲線上的______。
②當(dāng)外界溫度降低時,圖四中的a 點會向_____移動。
【答案】轉(zhuǎn)換器 細胞質(zhì) 順時針 線粒體 8 水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸 澄清石灰水變渾濁 蒜苗細胞內(nèi)有葉綠體,會進行光合作用干擾實驗 d 下
【解析】
圖一中,1是上表皮,2是柵欄組織,3是葉脈,4是下表皮,5是氣孔;
圖二中,6是表皮細胞,7是保衛(wèi)細胞,8是氣孔。
(1)①高倍鏡使用:先用低倍鏡觀察→找到要觀察的物象,移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,用高倍鏡觀察,并輕輕調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物像清晰為止。注意事項:調(diào)節(jié)粗準焦螺旋下降時,要注意物鏡與玻片之間的距離;在使用高倍鏡觀察時,不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。
由于顯微鏡下觀察的物像是倒像,若圖中葉綠體在視野的右側(cè),那么,細胞內(nèi)葉綠體的實際位置是在左側(cè);而由于細胞質(zhì)的流動的環(huán)流,因此細胞質(zhì)實際流動的方向與顯微鏡下觀察的方向相同,若她發(fā)現(xiàn)2所示細胞中的葉綠體呈順時針流動,則葉肉細胞中的細胞質(zhì)也是順時針方向流動的。
②葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器。并不是所有葉片活細胞都有葉綠,表皮細胞(除保衛(wèi)細胞)就沒有;而所有葉片活細胞應(yīng)該都有線粒體。所以,圖一中的2柵欄組織與圖二中的6表皮細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。當(dāng)植物進行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。 蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分和無機鹽向上運輸?shù)闹饕獎恿ΑD一中的5 對應(yīng)圖二中的8,都是指氣孔,水分通過氣孔散失到大氣中,拉動了水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸。
(2)甲瓶蒜黃中無葉綠體,只進行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清石灰水變渾濁。乙裝置是蒜苗,含有葉綠體,在光下進行光合作用和呼吸作用,光合作用吸收二氧化碳,干擾實驗結(jié)果。
(3)①圖四中植物葉片有機物積累最快和有機物積累最少的點分別是曲線上的 d;g;6時~18時時間段內(nèi)二氧化碳吸收量大于釋放量,也就是說明光合作用的速率大于呼吸作用的速率,植物體內(nèi)有機物的量得以積累,而在d點二氧化碳吸收量最大,因此,植物葉片有機物積累最快;反之,g點有機物積累最少。
②呼吸作用的強弱主要受溫度、氧氣的含量等因素的影響,即溫度越高呼吸作用越強,溫度越低呼吸作用就越弱;當(dāng)外界溫度降低時,圖四中的a 點會向下移動。
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【題目】如圖是克隆綿羊“多莉”形成過程示意圖,請根據(jù)圖作答:
由示意可知,“多莉”是有A、B兩母羊________發(fā)育來的.“多莉”的樣子與(________)模樣一模一樣,這說明遺傳信息主要是存在于________.
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【題目】關(guān)于輸血和血型的敘述,錯誤的是( )
A.成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%﹣8%
B.安全輸血應(yīng)以輸入同型血為原則,不能輸入異型血
C.健康成年人每次獻血200﹣300毫升是不會影響健康的
D.某些病人只是因為血液中缺少某些成分,可采用成分輸血
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【題目】請據(jù)圖回答:
(1)嫁接屬于_______生殖。嫁接的方式有兩種。圖一是________。
(2)圖中接上去的部分叫接穗,被接的部分叫_________。
(3)嫁接時應(yīng)將兩部分的___________緊貼在一起,以確保成活。
(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出__________的性狀。
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【題目】人類發(fā)育的起點是受精卵。受精卵發(fā)育成胚胎的過程如圖1 所示。受精卵發(fā)育的最初幾天,組成胚胎的細胞尚未成熟,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能完全相同,其中每一個細胞都可以發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有類型的細胞。這類未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞,隨著胚胎的發(fā)育,多功能的干細胞進一步分裂、分化形成神經(jīng)細胞、肌肉細胞、肝臟細胞等人體所有類型的細胞。這些經(jīng)過分化后形成的成熟細胞,分別行使不同的功能,它們分工合作、各司其職,保證了人體的生命活動正常進行。很長一段時間里,人們普遍認為細胞分化的過程是單向、不可逆的,即分化成熟的細胞不能再回到未成熟、多功能的狀態(tài)。
英國發(fā)育生物學(xué)家約翰格登卻提出假設(shè):成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962 年,他用蛙做了細胞核移植實驗,實驗過程及結(jié)果如圖2 所示。約翰格登通過這個實驗及其后續(xù)的一系列細胞核移植實驗,證實了自己的假設(shè)。1997 年,通過“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利,進一步證明了約翰格登的假設(shè)。人們也將通過“核移植”技術(shù)進行繁殖的過程稱為“克隆”。
(1)圖1 中,A、B、C 過程主要是通過細胞的_____實現(xiàn)的。D、E 過程中,細胞的形態(tài)、_____、_____發(fā)生了變化,這一過程稱作細胞分化。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是:細胞→組織→_____ → _____個體。
(2)約翰格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,做出此判斷的依據(jù)是_____。
(3)此實驗結(jié)果說明: _____。
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