【題目】下面三幅圖表示的是人體的防御功能,請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題

1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如___________(選填圖一、圖二、圖三、圖四、圖五)所示,這屬于第___________道防線。

2)以上五幅圖中___________(選填圖一、圖二、圖三、圖四、圖五)所示的免疫作用是人生來(lái)就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,叫做___________免疫。

3)為預(yù)防某些傳染病(如乙肝),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),這種特殊蛋白質(zhì)叫做___________,這屬于人體的第___________道防線。

4)健康人注射乙肝疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不能對(duì)禽流感病毒產(chǎn)生作用,原因是___________________

【答案】圖一、圖二 圖一、圖二、圖三、圖四 非特異性 抗體 抗體只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用

【解析】

人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。

1)圖一和圖二表示皮膚和黏膜,人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,這屬于人體的第一道防線。

2)非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。圖一、圖二、圖三、圖四所示的免疫作用是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,因此是非特異性免疫。

3)疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原;能刺激人體產(chǎn)生抗體,抗體只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用,這屬于人體的第三道防線。

4)計(jì)劃免疫只針對(duì)某種特定的病原體起作用,因此屬于特異性免疫。健康人注射乙肝疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體,對(duì)禽流感病毒不產(chǎn)生作用,因?yàn)榭贵w只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小棘蛙分布于我國(guó)福建、湖南等地,生活在海拔500-1400m植被繁茂的小山溪里,每年6-7月的晚上發(fā)出嗒、嗒的連續(xù)鳴聲。下列敘述不正確的是

A.連續(xù)鳴叫屬于繁殖行為

B.發(fā)育過(guò)程中僅通過(guò)肺呼吸

C.精子與卵細(xì)胞在水中結(jié)合

D.蝌蚪發(fā)育成蛙屬于變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有可能導(dǎo)致人感染蛔蟲(chóng)病的生活習(xí)慣是 ( )

①喝生水 ②吃生蔬菜 ③隨地大便 ④便后不洗手 ⑤喝白開(kāi)水 ⑥睡懶覺(jué)

A. ①②⑤⑥ B. ①②③④ C. ①②③⑥ D. ①③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,屬于動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡.
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樹(shù)懶和烏龜都以行動(dòng)緩慢而聞名。樹(shù)懶是唯一身上長(zhǎng)有植物的野生動(dòng)物,它雖然有腳但是卻不能走路,靠的是前肢拖動(dòng)身體前行。所以它要移動(dòng)2公里的距離,需要用時(shí)1個(gè)月。人們往往把行動(dòng)緩慢比喻成烏龜爬,其實(shí)樹(shù)懶比吩龜爬得還要慢。樹(shù)懶和烏龜分別屬于哪種動(dòng)物( )

A. 爬行動(dòng)物和兩柄動(dòng)物 B. 部屬于爬行動(dòng)物

C. 哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年國(guó)際籃聯(lián)籃球世界杯暨第18屆國(guó)際籃聯(lián)籃球世界杯于2019831日至915日在中國(guó)的北京、廣州、南京、上海、武漢、深圳、佛山、東莞八座城市舉行,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)籃球運(yùn)動(dòng)員在完成如圖所示的投籃動(dòng)作時(shí),肱二頭肌由______狀態(tài)變?yōu)榱?/span>_____狀態(tài),該動(dòng)作是由骨骼肌、______和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

2)在賽場(chǎng)上,由于運(yùn)動(dòng)員熱身時(shí)間過(guò)短,運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛,容易造成脫臼。脫臼是指________從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)。

3)馬戲團(tuán)的猩猩和猴子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練也會(huì)打籃球,這種行為是在_______行為的基礎(chǔ)上形成的,能使動(dòng)物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是董旭同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板[1][2]、兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。請(qǐng)據(jù)圖回答

1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)[4] ______________應(yīng)處于的過(guò)程,如果圖中[5]表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示______________動(dòng)作。

2)圖中[3][4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在圖中[1][2]兩片木板上,這表示______________兩端的______________繞過(guò)關(guān)節(jié)附近在不同的骨上。

3)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠______________牽拉______________,繞過(guò)關(guān)節(jié)完成動(dòng)作。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著______________的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】開(kāi)學(xué)初的一節(jié)生物課,老師曾帶領(lǐng)大家開(kāi)展《觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1)同學(xué)們觀察1號(hào)觀察點(diǎn)的植物,記錄的一部分文字描述如下。根據(jù)植物的形態(tài)分 類,屬于喬木的是__________,屬于藤本的是__________。

牡丹:株高0.5米左右,沒(méi)有明顯的主干,基部發(fā)出多個(gè)枝干,分枝短而粗。

柳樹(shù):有粗大的主干,樹(shù)皮灰褐色,有縱向的裂紋。

黃花萱草:莖多汁,較柔軟,葉長(zhǎng)3060cm。

牽;ǎ呵o很長(zhǎng),不能直立,攀附在籬笆、其他植物的莖上。

2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),昆蟲(chóng)的成蟲(chóng)一般具有三對(duì)足。下圖是同學(xué)們?cè)?/span>2號(hào)觀察點(diǎn)通過(guò)拍照片記錄的四種無(wú)脊椎動(dòng)物的成蟲(chóng),據(jù)圖判斷:你認(rèn)為是昆蟲(chóng)的有__________(填字母)。

A. B.

C. D.

3)匯總?cè)嗤瑢W(xué)在三個(gè)觀察點(diǎn)的記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中補(bǔ)充 繪制1號(hào)觀察點(diǎn)動(dòng)植物種類總數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。

觀察點(diǎn)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

動(dòng)物

14

16

6

植物

6

6

4

總計(jì)

?

22

10

____________

4)同學(xué)們?cè)?/span>3號(hào)觀察點(diǎn)觀察時(shí)的一些做法中,正確的是____________。

A.發(fā)現(xiàn)一株不認(rèn)識(shí)的野草,先記錄上,再拔掉帶回家研究

B.草叢中的一只蟋蟀,蹦到校園外面去了,把它記錄下來(lái)

C.自己的觀察記錄中有螳螂,但其他同學(xué)都沒(méi)有,把它刪掉

D.發(fā)現(xiàn)一條蛇,嚇了一跳,因此沒(méi)做記錄

5)同學(xué)們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)活動(dòng)中沒(méi)有用到的記錄方法是__________。

A.文字描述 B.拍照片

C.記數(shù)據(jù) D.繪路線圖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1)圖中____(填字母)是病毒,它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_____組成。

2AC比較,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上沒(méi)有成形的____。

3)細(xì)菌和真菌與人類關(guān)系密切,人們?cè)谡麴z頭,釀酒時(shí)離不開(kāi)____;夏天的食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,是圖中____生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

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