【題目】孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒，否則感冒藥的副作用會(huì)對(duì)胎兒構(gòu)成危害，是因?yàn)?/span>（ ）

A．藥物可隨母體吸入的二氧化碳進(jìn)入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康

B．藥物可隨廢物排出而進(jìn)入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康

C．藥物可隨母體吸入的氧氣進(jìn)入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康

D．藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康

【答案】D

【解析】

試題分析：因?yàn)樘菏窃谀阁w的子宮內(nèi)發(fā)育的，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤。藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi)并進(jìn)行物質(zhì)交換，危害胎兒的健康。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，腎小球的出球小動(dòng)脈比入球小動(dòng)脈血液中大分子物質(zhì)濃度（ ）
A.高
B.低
C.相同
D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立,提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）

A．恩格斯 B．列文·虎克 C．達(dá)爾文 D．施萊登

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是 ．
（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在血管處完成的．
（3）b呼出氣體和c排出尿液的過(guò)程都可稱為 ．
（4）a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在（器官）中被吸收的．
（5）a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，與其功能相適應(yīng)，這兩種結(jié)構(gòu)都是由構(gòu)成．
（6）流入b、c的血液中所含氣體有何不同？
（7）由于和激素的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，同一朵牽�；ǖ幕ò暝谝惶熘畠�(nèi)可能出現(xiàn)顏色變化．清早，由于細(xì)胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細(xì)胞液（pH）呈酸性．細(xì)胞中的花青素變紅，所以花的顏色為紅色；上午隨著光照不斷增強(qiáng)，細(xì)胞液（pH）逐漸呈中性，細(xì)胞中的花青素顏色慢慢加深，最后花的顏色為紫色．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題：
（1）清晨，二氧化碳含量較多的原因是 ．
（2）上午，隨著光照不斷增強(qiáng)，細(xì)胞液（pH）逐漸呈中性的原因是 ．
（3）請(qǐng)根據(jù)上述材料信息，你提出的問(wèn)題是 ．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證提出的問(wèn)題．
①清早，選取A、B兩組開(kāi)花且生長(zhǎng)狀況相同的牽�；ǎ�
② ．
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1） 中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的___________；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的___________；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的___________．

（2） 若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖___________．___________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖___________．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的___________，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的___________表皮 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核先分裂，由一個(gè)分成兩個(gè) B. 細(xì)胞質(zhì)發(fā)生分裂，由一份分成兩份

C. 細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并嘗試分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)；
（3）丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證；
（4）若戊裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案