Question

【題目】如圖1為某植物葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②分別為氧氣、二氧化碳，甲、乙為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2、圖3是某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組做的實(shí)驗(yàn)裝置；圖4表示發(fā)生在綠色物體內(nèi)的某些生理過程，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，甲、乙分別是______________。

（2）某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組設(shè)置了一組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，對(duì)比甲和乙。他們探究的問題是：____________________？對(duì)比乙與丙，變量是 ___________________。

（3）該生物實(shí)驗(yàn)興題小組進(jìn)一步探究，將圖2中的甲裝置放在光下一段時(shí)間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體（見圖3），將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。這可以說明______________________________________。

（4）圖4曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其中N點(diǎn)表示___________。

Answer 1

【答案】線粒體、葉綠體 葉片的數(shù)目（或葉片的面積）影響蒸騰作用嗎 葉片 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量（或光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)）

【解析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出能量，葉綠體是光合作用的場所。呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，線粒體是呼吸作用的場所。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程。

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用�？梢姽夂献饔玫脑�料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是淀粉和氧。由圖1可知乙表示葉綠體。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用，用公式表示為有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所，由圖1可知甲表示線粒體。

（2）圖2所示，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是葉的多少，甲裝置葉片最多，乙裝置葉片較多，對(duì)比甲與乙，探究的問題是葉片的數(shù)目（或葉片的面積）影響蒸騰作用嗎？丙沒有葉片，該實(shí)驗(yàn)的變量是葉，除了變量不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

（3）光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，氧氣的特性是能使帶火星的細(xì)木條重新燃燒，該氣體是氧氣。將圖2中的甲裝置放在光下一段時(shí)間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體（見圖3），將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，這可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣。

（4）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，N點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量為零，說明光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量。分析可知，圖4曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其中N點(diǎn)表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量（或光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)）。