【題目】下列物體中屬于生物的是（　�。�

①蝴蝶　②珊瑚礁�、勰⒐健、苤悄軝C器人�、菪l(wèi)星

A. ①②③ B. ①③

C. ②④ D. ④

【答案】B

【解析】蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，屬于生物；珊瑚礁是珊瑚蟲的分泌物，智能機器人，衛(wèi)星不具有生物的特征，不屬于生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嘗試含無毒化學(xué)物質(zhì)苯硫脲(PTC)的品味紙，父母感覺味苦，屬味覺者，小麗卻不覺得苦，屬味盲者，小麗通過查閱資料證實，能品嘗到苦味是由苦味基因(T)控制的，其遺傳過程如圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）小麗推測自己的基因組成為tt，則其父親的基因組成是________。

（2）苦味基因在親子代間傳遞的“橋梁”是[①]_______和[②]________。

（3）母親______(填“能”或“不能”）產(chǎn)生含苦味基因T的生殖細胞。

（4）父親傳給女兒小麗的性染色體是_______(填“X”或“Y”) 染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年11月,三江源國家公園管理局、世界自然基金會(WWF)聯(lián)合在三江源國家公園調(diào)查水鳥時,偶然拍攝到一只非常稀有的黑狼。有關(guān)專家稱,該黑狼的父母可能都是含有相同黑色隱性基因的灰狼。如果用H和h表示控制狼毛色的一對基因,根據(jù)該專家的推測,該黑狼毛色的遺傳過程可表示為

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)比較，都具有[]___、[]____、[]____三個結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．

（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動物細胞沒有植物細胞結(jié)構(gòu)中的[]___ []___和[]____ ．

（3）植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含[]____ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小東制作并觀察植物細胞臨時裝片的實驗，請用你所學(xué)知識回答問題：

（1）能使②緩慢升降的是[ ]____________，為防止壓到玻片標本，下降時眼睛要看著________。

（2）為了使制作的臨時裝片更容易觀察，需要對標本進行染色，所用的染液是_______。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察。

（3）圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序正確的是________。

A．①②③④ B．④③①②

C．④①②③ D．②③①④

（4）用顯微鏡觀察過程中，若要把左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向________移動裝片。光線較強時，應(yīng)選用⑥的________面鏡。

（5）圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時看到的視野，其中視野最暗的是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的幼體生活在水中，用 呼吸；大多成體生活在陸地，用 呼吸；如

和 都是代表性的兩棲動物，如青蛙、蟾蜍等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒雖形態(tài)多樣，但結(jié)構(gòu)簡單，都是由 外殼和內(nèi)部的 組成。病毒沒有 結(jié)

構(gòu)，不能獨立生活，必須生活在其他生物的_________體內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_____作用；第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的_____作用。

（2）若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖_____；從而得出結(jié)論：_____是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_____（填“上”或“下”）表皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中的 能吸收光能，這些被吸收的光能在葉綠體中轉(zhuǎn)化、變?yōu)閮Υ嬖?/span> 中的化學(xué)能。

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