分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).
解答 解:(1)“探究牙齒咀嚼和舌攪拌的作用時(shí)”,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此應(yīng)選取1、3兩組作對(duì)照
(2)“探究唾液的作用”,唯一的變量是唾液,因此應(yīng)選取1、2兩組做對(duì)照
(3)“若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,若只有1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)”,由此得出的結(jié)論是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān).
故答案為:(1)1、3
(2)1、2
(3)牙齒的咀嚼;舌的攪拌;唾液的分泌.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讓魚(yú)趨向一邊,節(jié)省水體 | B. | 通進(jìn)氧氣,讓魚(yú)多活一會(huì) | ||
C. | 吸引其他人的注意 | D. | 讓魚(yú)多活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 男性肺癌死亡率 | 女性肺癌死亡率 |
大城市 | 16.89 | 8.99 |
中等城市 | 12.75 | 5.66 |
小城市 | 9.89 | 4.53 |
農(nóng)村 | 6.01 | 2.84 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類身體呈流線型,有利于飛行 | B. | 蚯蚓身體分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物 | ||
C. | 鯽魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物,變溫動(dòng)物 | D. | 哺乳動(dòng)物一般體表被毛、胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 行為不文明 | B. | 痰中有塵埃 | ||
C. | 痰中往往有病原微生物 | D. | 痰中有黏液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,骨骼肌屬于組織 | |
B. | 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉 | |
C. | 所有動(dòng)物的體內(nèi)都有骨骼 | |
D. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)控制就能完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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