A. | 黃桃 | B. | 毛桃 | C. | 蟠桃 | D. | 三者兼有 |
分析 嫁接屬于無性繁殖,能保持嫁接上去的接穗性狀的穩(wěn)定,據(jù)此答題.
解答 解:由分析可知嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此黃桃是接穗,則得到的桃可食部分的性狀就相似于黃桃;授以蟠桃的花粉,經(jīng)過受精之后形成受精卵,受精卵發(fā)育成種子的胚,因此蟠桃的遺傳物質(zhì)只在種子里,而不在可食用部分,即不在果肉和果皮中,所以可食用部分的性狀相似于黃桃.故A正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是嫁接的知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵是理解嫁接的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 到肺泡中完成吸氣過程 | B. | 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳 | ||
C. | 到血液中與血紅蛋白結(jié)合 | D. | 到組織細(xì)胞中分解有機(jī)物釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 覓食行為、繁殖行為 | B. | 攻擊行為、覓食行為 | ||
C. | 防御行為、繁殖行為 | D. | 覓食行為、防御行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | |
B. | 不同生物細(xì)胞色素C的序列差異,能反映生物之間的親緣關(guān)系 | |
C. | 生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化 | |
D. | 始祖鳥化石證明了現(xiàn)代爬行動(dòng)物經(jīng)過長(zhǎng)久年代可進(jìn)化成鳥類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 線形動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓、人工呼吸和口對(duì)口吹氣法等 | |
B. | 當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況,先判斷他(她)有無呼吸和意識(shí)后,立即撥打119 | |
C. | 小明腹瀉,他的同桌讓他服用阿司匹林泡騰片治療 | |
D. | 無論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是:擦-滴-刮-涂-蓋-染 | |
B. | “綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中用清水來溶解葉綠素 | |
C. | 米勒的實(shí)驗(yàn)證明了無機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)小分子物質(zhì) | |
D. | 在草履蟲培養(yǎng)液邊緣放上鹽粒后,草履蟲向清水一側(cè)運(yùn)動(dòng),說明單細(xì)胞的草履蟲具有應(yīng)激性 |
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