【題目】已知物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)的晚，那么( )
A.物種A比物種B的數(shù)量多
B.物種A可能是較晚形成的
C.物種A由物種B進(jìn)化而來(lái)
D.物種B由物種A進(jìn)化而來(lái)

【答案】B
【解析】解：已知物種A的化石比物種B在較晚地層中發(fā)現(xiàn)，根據(jù)化石的分布規(guī)律，可知A的結(jié)構(gòu)肯定比B復(fù)雜，物種A可能是較晚形成的，但是A是否由B進(jìn)化而來(lái)，取決于他們的親緣關(guān)系。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的化石證據(jù)，需要了解化石在地層中的分布規(guī)律：越古老的地層中，成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，以水生生物為主；越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等，以陸生生物為主才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力

B. ①到②過(guò)程中染色體的變化最明顯

C. ④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和推動(dòng)玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動(dòng)，則可以判斷污點(diǎn)（ ）
A.玻片上
B.反光鏡上
C.目鏡上
D.物鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中（1）是_____，（4）是_____。它們表面均覆蓋著一層光滑的（5）_____。

（2）圖中（2）是_____，主要由結(jié)締組織構(gòu)成。

（3）圖中（3）是_____，內(nèi)有少量_____，起潤(rùn)滑作用，可減少骨與骨之間的_____，使關(guān)節(jié)更靈活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖所示的花是是兩性花

B.[4][5][6]組成的雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)

C.[1]中的花粉落到[4]上的過(guò)程稱為受精作用

D.受精后，[3]將發(fā)育成果實(shí)，[6]將發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”．該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象是（ ）
A.生物的生長(zhǎng)發(fā)育
B.生物的遺傳和變異
C.生物對(duì)刺激的反應(yīng)
D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小郭自制了一個(gè)密閉的生態(tài)瓶，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長(zhǎng)時(shí)間，該生態(tài)瓶最好放在（ ）
A.床柜上
B.陽(yáng)臺(tái)上
C.冰箱里
D.衣柜里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)前，已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的______。

（2）圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）光照幾小時(shí)后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片取自_____裝置。

（4）實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50 mL、48 mL、48 mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的_____。

（5）通過(guò)多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.由低等到高等
C.由水生到陸生
D.由體型小到體型大

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