【題目】下列關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中,不正確的是( )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的
B.體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮
C.體循環(huán)和肺循環(huán)運輸?shù)难坎煌?/span>
D.體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑是:心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
【答案】C
【解析】
試題分析:體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,A正確;心臟是血液循環(huán)的動力器官,體循環(huán)和肺循環(huán)的動力分別來自于左心室和右心室的收縮,B正確;體循環(huán)和肺循環(huán)是一條循環(huán)途徑的兩部分,如圖所示:不是兩條獨立的循環(huán)途徑,
因此它們的血量必須是相同的,C錯誤;體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出 的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這 樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血;因此“體循環(huán)中動脈內(nèi)流動脈血,靜脈內(nèi)流靜脈血,毛細血管是發(fā)生物質(zhì)交換的場所”的說法是正確的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內(nèi)植物主要進行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應加入______。
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍,說明光合作用還制造了淀粉。
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【題目】下列關(guān)于綠色開花植物開花和結(jié)果的敘述錯誤的是( )
A.雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)
B.傳份和受精是種子形成的前提
C.開花后一定會結(jié)出果實
D.種子是由胚珠發(fā)育而成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗,對該實驗的描述正確的是( )
A. 甲表示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小
B. 甲表示呼氣,膈肌舒張。胸廓容積擴大
C. 乙表示呼氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小
D. 乙表示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積擴大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對芽孢的敘述中,正確的是:( )
①各種細菌體內(nèi),都會出現(xiàn)芽孢的結(jié)構(gòu) ②它是在一定條件下形成的一個休眠體
③芽孢有厚壁,抵抗不良環(huán)境能力強 ④當環(huán)境適宜時,芽孢可以繁殖出許多新個體
A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.② ④
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 動物的先天性行為是生來就有的
B. 學習行為是動物生來就有的行為
C. 動物的先天性行為是有遺傳物質(zhì)所控制的
D. 學習行為是通過生活經(jīng)驗和“學習”建立起來的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程的相同點是( )
A.發(fā)育過程為不完全變態(tài)
B.都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
C.通過有性生殖方式繁殖后代
D.幼蟲的形態(tài)和生活習性與成蟲相似
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