【題目】下列說法不正確的是( )

A. 動物的先天性行為是生來就有的

B. 學(xué)習(xí)行為是動物生來就有的行為

C. 動物的先天性行為是有遺傳物質(zhì)所控制的

D. 學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的

【答案】B

【解析】試題分析:動物的先天性行為是生來就有的行為,A正確;學(xué)習(xí)行為不是動物生來就有的,而是后天獲得的行為,B錯誤;動物的先天性行為是由遺傳所控制的,C正確;學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的行為,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家的觀點(diǎn)都是根據(jù)事實(shí)提出來的,在科學(xué)探究的過程中,學(xué)會區(qū)別事實(shí)和觀點(diǎn)是非常重要的.下列關(guān)于人類起源的說法中,屬于事實(shí)的是( 。

A.人類是由森林古猿進(jìn)化來的

B.古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的

C.人是由女媧和上帝創(chuàng)造的

D.亞洲直立人是從美洲遷移過來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A. 滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中,不正確的是

A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的

B.體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮

C體循環(huán)和肺循環(huán)運(yùn)輸?shù)难坎煌?/span>

D.體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑是心室動脈毛細(xì)血管靜脈心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是

A輸導(dǎo)組織 B營養(yǎng)組織 C分生組織 D保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如圖植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,除具有相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有②細(xì)胞壁、[] _______ 和⑥葉綠體。

(2)把芹菜泡在冷水中,冷水依然清澈,如果把芹菜放在開水中燙一下,會發(fā)現(xiàn)開水變成了綠色,這是因?yàn)殚_水破壞了細(xì)胞中的________,它能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

(3)使用顯微鏡對光的正確程序是________。

①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個明亮的視野

③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)尿液形成示意圖回答問題。

(1)血液經(jīng)過[ 5 ]腎小球進(jìn)入到[ ]___________內(nèi)形成________。

(2)流進(jìn)[ 6 ]_________時其中大部分的水、全部的_____________ 和部分的無機(jī)鹽等被重新吸收,送回血液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A.原始地球上可以形成有機(jī)物
B.原始生命起源于原始海洋
C.原始地球上可以形成原始生命
D.原始生命起源于外星球

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是簡化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)該包括的成分是
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是關(guān)系,另一種是關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案