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15.據如圖所示的人體生理活動示意圖,回答:
(1)過程1表示呼吸運動,實現了人體與外界的氣體交換.當我們吸氣時,膈肌收縮,胸廓擴大,外界氣體進入肺.
(2)過程2表示吸收過程,使營養(yǎng)物質進入了血液,蛋白質的消化最終產物是氨基酸,它經過2過程進入了血液.
(3)a、c、d表示人體排出代謝廢物的三種方式,這三種生理過程都被稱為排泄.

分析 如圖所示的人體生理活動示意圖,A是右心房、B右心室、C左心房、D左心室;1肺與外界環(huán)境的氣體交換、2營養(yǎng)物質的吸收、a外界氣體、b食物、c尿液、d汗液、e排便.

解答 解:(1)人體與外界環(huán)境的氣體交換叫做肺的通氣,人體與外界環(huán)境的氣體交換式通過呼吸運動完成,圖中過程1表示肺的通氣,通過呼吸運動實現的.平靜吸氣時,肋間外肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺,形成主動的吸氣運動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓高于外界大氣壓,氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(2)圖中的2過程是營養(yǎng)物質進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做吸收,蛋白質在小腸內被徹底消化為氨基酸.
(3)人體內代謝終產物排出體外的過程叫做排泄,圖中表示的人體排泄途徑分別是a通過肺排出代謝產生的二氧化碳和多余的水,c通過腎臟排出尿液,d通過皮膚排出汗液.
故答案為:(1)呼吸;收縮;擴大
(2)吸收;氨基酸    
(3)排泄

點評 本題考查的知識點是肺的通氣、食物的消化及排泄的途徑等綜合性較強,學生要認真對待.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

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培養(yǎng)瓶編號種子的數量(粒)種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃
10培養(yǎng)瓶底部無水20℃
10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃
10A20℃
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(2)若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應為培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒;
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