分析 如圖所示的人體生理活動示意圖,A是右心房、B右心室、C左心房、D左心室;1肺與外界環(huán)境的氣體交換、2營養(yǎng)物質的吸收、a外界氣體、b食物、c尿液、d汗液、e排便.
解答 解:(1)人體與外界環(huán)境的氣體交換叫做肺的通氣,人體與外界環(huán)境的氣體交換式通過呼吸運動完成,圖中過程1表示肺的通氣,通過呼吸運動實現的.平靜吸氣時,肋間外肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺,形成主動的吸氣運動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓高于外界大氣壓,氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(2)圖中的2過程是營養(yǎng)物質進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做吸收,蛋白質在小腸內被徹底消化為氨基酸.
(3)人體內代謝終產物排出體外的過程叫做排泄,圖中表示的人體排泄途徑分別是a通過肺排出代謝產生的二氧化碳和多余的水,c通過腎臟排出尿液,d通過皮膚排出汗液.
故答案為:(1)呼吸;收縮;擴大
(2)吸收;氨基酸
(3)排泄
點評 本題考查的知識點是肺的通氣、食物的消化及排泄的途徑等綜合性較強,學生要認真對待.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在唾液淀粉酶的作用下,淀粉被分解成了葡萄糖 | |
B. | 初步消化蛋白質的場所是胃 | |
C. | 食物中的蛋白質、糖類、脂肪徹底的消化的器官是小腸 | |
D. | 肝臟分泌的膽汁,不含消化酶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 群落 | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
酶溶液的pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊的消失時間/分鐘 | 13 | 9 | ll | 45 | >60 |
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