【題目】植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)長(zhǎng)出許多芽，這些芽可以發(fā)育成新的枝條。這是因?yàn)?/span>

A．芽?jī)?nèi)的細(xì)胞可以生長(zhǎng) B．芽?jī)?nèi)的細(xì)胞可以分裂

C．芽?jī)?nèi)有分生組織 D．芽?jī)?nèi)儲(chǔ)存著很多營(yíng)養(yǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）這個(gè)細(xì)胞是________（填動(dòng)物或植物）的細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有________和________兩種．

（2）圖中，控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________ ， 在它的外面還有________起保護(hù)和支持作用．

（3）圖里所指出的結(jié)構(gòu)中，________含有遺傳物質(zhì)，________中含細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）兩位同學(xué)提出的問(wèn)題為_________________________________？?jī)晌煌瑢W(xué)作出的假設(shè)為__________________________________。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的？______________________。

（2）你認(rèn)為______同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是____________________。

（3）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里？_______________。

（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？________________。

（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的主要器官是（ ）

A．子宮 B．胎盤 C．臍帶 D．卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關(guān)系的裝置圖，下列表述中正確的是（ ）

A.甲圖表示吸氣，膈肌收縮
B.乙圖表示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖表示呼氣，膈肌舒張
D.乙圖表示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵是雙子葉植物，其果實(shí)既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

(1)由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長(zhǎng)時(shí)間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

由圖可知，浸種的最適條件是____________________。

(2)向日葵種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動(dòng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成_____________。

(5)向日葵可用于生產(chǎn)奏花籽油，這是由于____________作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）

A. 細(xì)胞分裂時(shí)，染色體沒(méi)有發(fā)生變化

B. 分裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目減半

C. 細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最明顯

D. 分裂后細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖

（1）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是___； ④的作用是___．

（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含____所以不能自己制造___，營(yíng)養(yǎng)方式為___．

（3）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___，青霉菌屬于___，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)___．

（4）細(xì)菌的生殖方式是___生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，施用化肥和農(nóng)家肥的目的是為農(nóng)作物提供（ ）

A. 蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 B. 糖類、無(wú)機(jī)鹽 C. 無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) D. 無(wú)機(jī)鹽、無(wú)機(jī)鹽

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