12.被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,多年來相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢想.請回答下列有關(guān)油菜的問題:

(1)如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,其中[a]是細胞分裂,[b]是細胞分化.構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞→組織→器官→植物體.
(2)若如圖3所示a、b分別表示二氧化碳和氧氣,請用表達式寫出發(fā)生在該處的生理過程:二氧化碳+水→葉綠體光能有機物(儲存能量)+氧氣;該項生命活動能能維持大氣中的碳-氧平衡.
(3)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽光下照射幾個小時,變紅的結(jié)構(gòu)是圖2中的[3]葉脈.
(4)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則圖3表示細胞內(nèi)正在進行呼吸作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供能量.

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體.圖中a表示細胞的分裂,b表示細胞的分化,c表示器官,d表示植物體.

解答 解:(1)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞.分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的.細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多了,分裂后的細胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同.圖中的a表示細胞的分裂.
細胞分化是指細胞分裂后產(chǎn)生的細胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化.細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.圖中的b表示細胞的分化過程.受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體.動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.可見:油菜的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng).
(2)在光照下,小葉慢慢伸展長大,顏色也變得深綠,葉色變深,這是因為這樣的葉中的葉綠體增多.葉綠體是光合作用的場所.葉的生長所需要的有機物是由葉綠體經(jīng)過光合作用合成的,其表達公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣,該項生命活動能能維持大氣中的碳-氧平衡.
(3)莖中輸導組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類:導管和篩管,導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽.篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下(促進蒸騰作用),過一段時間,把莖橫向切斷,可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部,正是因為木質(zhì)部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道,木質(zhì)部的導管與葉脈是相通的.
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,b氣體是二氧化碳氣體說明圖2細胞正在進行呼吸作用;呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.
故答案為:(1)細胞的分裂; 細胞的分化;細胞→組織→器官→植物體;
(2).二氧化碳+水 $→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣;碳-氧;
(3).[3];葉脈;
(4)呼吸; 能量.

點評 解答時知識要全面熟練,如細胞的分裂.分化,植物體的結(jié)構(gòu)層次,光合作用等知識.

練習冊系列答案
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2.圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中所示過程中包含反射,此反射的類型屬于簡單反射,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動.
(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量少.
(3)胰島分泌的胰島素通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帲?br />(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(5)調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實驗:請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論補充完整.
方法步驟:Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組.
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標記,乙組蝌蚪不做任何處理;
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
實驗結(jié)果:甲組蝌蚪不能發(fā)育成蛙,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙.
實驗結(jié)論:甲狀腺激素可以促進動物的生長發(fā)育.

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3.細胞內(nèi)被稱作“控制中心”的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細胞壁B.細胞核C.細胞質(zhì)D.細胞膜

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20.淺根系的白菜和青菜在沙漠中難以成活,決定白菜、青菜分布的因素是( 。
A.溫度B.土壤C.水分D.陽光

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7.植物的根和種子的主要生理功能分別是(  )
A.固定植物體和貯存營養(yǎng)物質(zhì)B.都是貯藏營養(yǎng)物質(zhì)
C.吸收水、無機鹽和萌發(fā)成新植物體D.萌發(fā)成新植物體和吸收水、無機鹽

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17.如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防止水分蒸發(fā).身體和附肢分節(jié).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,前進的動力來自軀干部和尾部的擺動.
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是A;屬于恒溫動物的有DE(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈流線型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)氣囊有關(guān).
(5)E的毛有保溫作用;其牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳.

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4.如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖在“--”填上相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱:
(1)該圖示植物細胞,是因為該細胞有細胞壁、葉綠體和液泡三種結(jié)構(gòu).
(2)用白菜做餃子餡時,人們習慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水,這種做法是不科學的,因為擰出的液體是白菜細胞的細胞液,其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì).
(3)李某的很多特征像他爸爸,這是由細胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)植物進行光合作用的場所是葉綠體.對細胞起支持和保護作用的是細胞壁.
(5)控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜.

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1.西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜細胞中哪一結(jié)構(gòu)含有較多的糖分( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.液泡D.葉綠體

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2.根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是(  )
A.伸長區(qū)B.根冠C.成熟區(qū)D.分生區(qū)

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