若人將某植株一片葉的主脈切斷(右圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(下圖中乙)，黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色，B部位呈藍黑色， C部位不呈藍黑色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要
A．水和二氧化碳B．葉綠素和陽光
C．水和陽光D．水和葉綠素
C

試題分析：此實驗在黑暗中放置24小時的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡。乙葉片，遮光部分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件。C處遮光，未進行光合作用，故滴加碘液不變藍。甲葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，切斷部位的導(dǎo)管被切斷，導(dǎo)致水分無法運輸?shù)饺~片的A處，A處因為無法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉無法生成，所以滴加碘液不變藍，B處在切斷部位以下，因此能得到導(dǎo)管輸送來的水分進行光合作用，所以A處能產(chǎn)生淀粉，滴碘液變藍色。故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖是綠色植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)一些地區(qū)由于干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，表明物質(zhì)A      是光合作用的重要原料之一。
(2)光合作用的場所是         。
(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有B        。
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗表明:        是綠色植物進行光合作用必不可少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是：
A．大量施加有機肥B．大量澆水
C．經(jīng)常給植物松土D．多施化肥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

能力提升：面對霧霾天，人們?yōu)榱吮苊馕胗泻ξ镔|(zhì)而采取各種防護措施�？墒�，你知道嗎，為人們調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣的“綠色衛(wèi)士”也會被霧霾所侵擾。分析并回答下列問題：
⑴．嚴重的霧霾天氣下，細小的污染物懸浮在空氣中，將葉片表皮上的        阻塞，從而影響外界的           氣體進入葉片，缺少了此原料，植物           作用就會受阻。葉片制造的有機物就會減少。此外，葉片的該結(jié)構(gòu)被阻塞，植物體內(nèi)的水分也難以蒸發(fā)，因此植物的             作用也會降低。植物依靠根系吸收的         和         也無法及時輸送到葉片。長此以往，葉片會患上“缺素癥”，從而導(dǎo)致葉片枯黃，甚至枯死。
⑵．作為一名公民，面對如此的惡劣環(huán)境，你能提出改善“霧霾”天氣的良策嗎？
                                                                           

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機物”時，設(shè)計實驗步驟如下：
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖）
③光照幾小時后摘下葉片       ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗
⑤向葉片滴加碘液             ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請回答下列問題。（5分）
（1）步驟②的操作目的是             。
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時選用圖二中的          裝置（填a或b）。
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片    處變藍（填A(yù)或B），原因是                             。
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和        的平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。                          （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖所示，把一棵銀邊天竺葵（它的葉子邊緣呈白色，其它部分呈綠色）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住，然后將整個植物體移到陽光下照射數(shù)小時。之后把該葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理。請回答下列問題：（10分）

（1）B處在滴加碘液后顏色變成      色，原因是                               
（2）A處在滴加碘液后的現(xiàn)象是           ，原因是A處遮光未進行光合作用，
A與B進行對照說明了                                                      。
（3）C處（葉片邊緣）沒有變藍，說明                                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

能量在食物鏈中進行單向流動，在食物鏈中流動的能量最初來自于植物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存。下列敘述正確的是（   ）
A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源。
B．綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳——氧平衡。
C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中。
D．植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。

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