如圖所示，把一棵銀邊天竺葵（它的葉子邊緣呈白色，其它部分呈綠色）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽光下照射數(shù)小時(shí)。之后把該葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理。請(qǐng)回答下列問題：（10分）

（1）B處在滴加碘液后顏色變成      色，原因是                               
（2）A處在滴加碘液后的現(xiàn)象是           ，原因是A處遮光未進(jìn)行光合作用，
A與B進(jìn)行對(duì)照說明了                                                      。
（3）C處（葉片邊緣）沒有變藍(lán)，說明                                  。
（1）藍(lán)色  光合作用產(chǎn)生了淀粉 （2）未變藍(lán)  光是光合作用的條件
（3）葉綠體是光合作用的場所

試題分析：（1）（2）由于A處沒有見光不能進(jìn)行正常的光合作用，因而不能產(chǎn)生淀粉，故遇碘不能變成藍(lán)色。B處由于見光，能夠進(jìn)行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘變成藍(lán)色，因而說明了光是光合作用的條件。（3）C處與B處的區(qū)別是葉綠素，沒有葉綠體，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是C處沒有變藍(lán)，說明C處沒有淀粉制造，故不能正常進(jìn)行光合作用，因此要進(jìn)行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行。葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要場所。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用的說法正確的是                                （   ）
A．光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣
B．光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過程
C．光合作用和呼吸作用是互為相反的兩個(gè)過程，之間沒有什么相聯(lián)
D．光合作用主要能促進(jìn)生物圈的循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎要”，是指在果樹的“坐果”期，果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮，以增加坐果量�！鞍氕h(huán)狀剝皮”的生物學(xué)意義是
A．促進(jìn)果樹的光合作用
B．限制水分向莖葉運(yùn)輸
C．限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸
D．限制“傷口刺激”促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若人將某植株一片葉的主脈切斷(右圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(下圖中乙)，黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色， C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要
A．水和二氧化碳B．葉綠素和陽光
C．水和陽光D．水和葉綠素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述，不正確的是
A．種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮，形成根
B．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)
C．植物的蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的
D．植物的光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在晚上進(jìn)行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（1）實(shí)驗(yàn)“探究陽光在植物生長中的作用”中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                                                       ；
（2）實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證呼吸過程中氣體的變化”中，將裝有新鮮菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗處的原因是                                                 ；在甲、乙兩廣口瓶中分別放入沸水處理過的菠菜和新鮮菠菜的目的是形成              。
（3）實(shí)驗(yàn)“探究種子呼吸過程中釋放能量”中，將保溫瓶倒置的目的是                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長儲(chǔ)存時(shí)間，其主要原因是
A．防止水分散失B．抑制呼吸作用
C．減少果皮損傷D．保持適宜溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中不合理的是
A．增加光照強(qiáng)度，延長光照時(shí)間B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度D．適當(dāng)降低夜間溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是          （  ）
A．使葉片中積累的淀粉消耗掉B．重新生成淀粉
C．產(chǎn)生二氧化碳D．產(chǎn)生氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案