10．艾滋病是人類感染了艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．HIV是單細(xì)胞生物，可獨(dú)立生活
B．HIV通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖
C．艾滋病的病原體是艾滋病患者
D．艾滋病的傳播途徑主要有血液傳播、性傳播、母嬰傳播等

分析 艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．

解答 解：A、HIV無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤．
B、HIV利用活細(xì)胞里的物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制來(lái)繁殖，而不是分裂繁殖，錯(cuò)誤；
C、艾滋病的病原體是HIV，艾滋病患者屬于傳染源，錯(cuò)誤．
D、艾滋病的傳播途徑主要是靜脈注射吸毒、性傳播、血液傳播和母嬰傳播，正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類以及病毒繁殖以及傳染源和病原體的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)教材中“探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法
B．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦f(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性
D．將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物換成“水蚤”，一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，能把相鄰的骨牢固地連接起來(lái)的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)囊B．關(guān)節(jié)腔C．關(guān)節(jié)軟骨D．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．體檢發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是（　　）
A．抗體、特異性免疫B．抗體、非特異性免疫
C．抗原、特異性免疫D．抗原、非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（　�。�
 
A．甲圖在換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)②來(lái)觀察物像
B．乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②
C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng)
D．丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá)，其根尖細(xì)胞中沒(méi)有（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．染色體D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．正常人的尿液與原尿相比，一般不含有葡萄糖，這是由于（　�。�
A．腎小球的過(guò)濾作用B．腎小管的重吸收作用
C．膀胱的儲(chǔ)存D．輸尿管的輸送

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．肺是人體進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管
②肺泡壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成
③毛細(xì)血管壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成
④肺泡分布廣．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．中考體育考試可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，做到全面發(fā)展．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答：
（1）長(zhǎng)跑測(cè)試開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到發(fā)令槍響迅速起跑，這屬于條件反射．
（2）李超同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試后，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前一段時(shí)間做了血常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過(guò)低．由此判斷他可能患有貧血病，平時(shí)需要多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物．
（3）李超同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試，在學(xué)校小商店買了一袋牛奶．牛奶中的蛋白質(zhì)，首先在消化管中的胃里被初步消化，最終在小腸中被徹底分解為氨基酸．同時(shí)從食品安全的角度分析，購(gòu)買袋裝食品時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上的保質(zhì)期等信息（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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