2.七年級同學為探究綠色植物進行光合作用的條件,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如圖所示.

實驗步驟:
步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置放在陽臺上;
步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,酒精脫色處理,然后滴加碘液,觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分無變化.
請分析回答:
(1)從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是葉綠體和二氧化碳.請你說出探究其中任意一個變量的一組實驗是葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實驗(回答提示:××和××是探究變量××的一組實驗).
(2)實驗現(xiàn)象說明A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉.請你說出B葉片綠色部分淀粉的來源是實驗前葉片光合作用形成的
(3)實驗現(xiàn)象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果在實驗前,將實驗裝置放在黑暗處一晝夜..

分析 分析該同學設置的實驗裝置可知,該裝置可形成兩組對照實驗:葉片A的綠色部分和非綠色部分、葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分,變量分別是葉綠體和二氧化碳.結(jié)合圖示進行解答.

解答 解:(1)本題的選材是斑葉植物,這告訴我們材料的本身存在對照組,就是有葉綠體部分和無葉綠體部分,惟一變量就是葉綠體,該對照組是探究植物的光合作用的必要條件是葉綠體;從實驗裝置可以看出A葉片與B葉片所處的環(huán)境不同,A葉片在空氣中有二氧化碳,而B葉片在塑料袋內(nèi),由于有固體氫氧化鈉的存在,吸收袋內(nèi)的二氧化碳,故B葉片處的環(huán)境中無二氧化碳,惟一變量是二氧化碳,由二氧化碳是進行光合作用的原料,故對照實驗是探究植物進行光合作用需要二氧化碳,因此對照組應該是A葉片的與B葉片的綠色部分.
(2)由于B葉片所處的環(huán)境中沒有二氧化碳,因為光合作用的原料是二氧化碳,按理B葉片的綠色部分應該沒有淀粉產(chǎn)生,而實驗中B葉片有淀粉產(chǎn)生,說明實驗步驟中可能存在問題.通過分析實驗步驟,實驗時是將裝置直接放在陽光下進行實驗的,由于B葉片在裝入塑料袋前已經(jīng)進行光合作用,制造了有機物淀粉,所以原來制造的淀粉仍然能使碘液變藍,使實驗結(jié)果不明顯出現(xiàn)錯誤.
(3)要排除B葉片內(nèi)原有淀粉的干擾,可以在實驗前將實驗裝置放到黑暗處一晝夜,目的是在黑暗的環(huán)境里,植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,把原有的淀粉消耗盡,這樣就不能干擾實驗了.
故答案為:(1)葉綠體和二氧化碳;葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實驗.(或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量嘉年華的一組實驗)
(2)實驗前葉片光合作用形成的.(或?qū)嶒炃叭~片含有的)
(3)在實驗前,將實驗裝置放在黑暗處一晝夜.

點評 分清對照組與惟一變量是解答此題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對刺細胞的說法,錯誤的是( 。
A.是水螅內(nèi)胚層細胞特化而成的B.刺細胞能釋放毒液
C.在水螅的觸手處分布最多D.用于取食和防御

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.小東為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實驗:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②把紙盒靜置桌上,并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央.
③10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請分析回答下列問題:
(1)實驗前,小東提出的問題是:光對鼠婦生活有影響嗎?
(2)小東把紙盒一端做成黑暗環(huán)境,另一端不做處理,這是為了形成對照.除此之外,其他條件應設置相同(填“相同”或“不相同”).該實驗的變量是光.
(3)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結(jié)論是鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境.
(4)小東做實驗時,小明也在旁邊,并向小東建議應在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥.但小東沒有采納小明的建議.你認為小東做得對嗎?對.
(5)該實驗中能不能只用1只鼠婦?不能.為什么?避免實驗的偶然性
(6)實驗結(jié)束后,應怎樣處理鼠婦?放回大自然.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱.注意[]里填寫數(shù)字,橫線上填寫名稱.

(1))①是目鏡,②是鏡筒,④是物鏡.反光鏡是[10],粗準焦螺旋是[⑨].
(2)請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題:
圖二是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是①和④,物鏡與玻片間的距離應該是圖⑥.圖三為顯微鏡觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是將載玻片向左平移.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期.

(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件.圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實驗裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實驗要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括水和空氣.
圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[③]胚根.
(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理作用,其中,在白天能夠進行的是A、B、C(用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因為C. (用字母表示)代表的生理作用強度大于B(用字母表示)代表的生理作用.
(3)17世紀,博物學家格魯通過細致的觀察和解剖,對植物的花作出了如下描述:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,是雄蕊;還有相當于動物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,使相當于卵巢的部分受孕”.在格魯?shù)拿枋鲋,“包含精子的小球”的部分是指花粉;“相當于卵巢的部分受孕”后,受精卵將發(fā)育成新個體的幼體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于生物對環(huán)境的影響的一項是(  )
A.蟻穴潰堤B.森林凈化空氣C.朝蠅暮蚊D.大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.自然界中數(shù)量最多,分布最廣,適應環(huán)境能力最強,最高等的植物是被子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是鯽魚的外形圖,請據(jù)圖填空[]內(nèi)填數(shù)字,1上填寫相應的名稱或字母符號)
(1)俗話說:“魚兒離不開水.”是因為魚的呼吸器官是圖中的[⑦]內(nèi)的鰓.
(2)鯽魚的運動器官是鰭.
(3)具有感知水流和水壓變化的器官是[⑧]側(cè)線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體消化道某部位的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)你能說出這是消化道的哪個部位嗎?小腸
(2)在這個部位有的消化液是膽汁、腸液、胰液.分別是由肝臟、腸腺、胰腺  分泌的.
(3)皺襞和絨毛有什么作用?增大消化和吸收的表面積.

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