13．如圖是根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類的圖示．例如是A類動(dòng)物是以提問(wèn)不恒定為分類依據(jù)的．
（1）青蛙屬于五類脊椎動(dòng)物中的兩棲類動(dòng)物．
（2）圖中C類動(dòng)物的成活率較高，是因?yàn)樗鼈兊纳罘绞绞翘ド�、哺乳（選填“卵生”或“胎生、哺乳”）．

分析 青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動(dòng)物；
蛇心臟有三個(gè)腔，心室內(nèi)有不完全的隔膜，在陸地上爬行，屬于爬行動(dòng)物；
羊、牛屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳是其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)；
魚(yú)用鰓呼吸，屬于魚(yú)類．

解答 解：（1）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此屬于兩棲動(dòng)物．
（2）如圖可知，C類包括牛和羊，都屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生哺乳，幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力．
故答案為：
（1）兩棲．
（2）胎生、哺乳．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解動(dòng)物的分類知識(shí)，可結(jié)合不同類群的動(dòng)物的主要特征來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得最像母羊甲．（選填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A（填字母），此過(guò)程的主要場(chǎng)所是線粒體．
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程[C]光合作用合成的，并通過(guò)篩管（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的．
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[④]成熟區(qū)，吸收的水分主要用于圖甲中的[B]蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于青蛙和蝌蚪的敘述，不正確的是（　�。�
A．青蛙可以生活在陸地上，也可以生活在水中，蝌蚪生活在水中
B．青蛙用肺和皮膚呼吸，蝌蚪只用肺呼吸
C．青蛙用足運(yùn)動(dòng)，蝌蚪用尾游泳
D．青蛙和蝌蚪的形態(tài)，生活習(xí)性各不相同，但是屬于同一種生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，小鳳以當(dāng)年飽滿的大豆種子為材料進(jìn)行探究，方案如表．請(qǐng)分析回答：
瓶號(hào)      1       2      3      4
種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子
環(huán)境條件不放水，置于
溫暖處		放適量水，置于
溫暖處		放適量水，置于
冰箱保鮮層		放過(guò)量水，置于
溫暖處
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：只有2號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（2）如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇2號(hào)瓶和4號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是有兩個(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列為四類植物的特征資料，表中“+”表示有，“-”表示沒(méi)有．請(qǐng)回答：
根、莖、葉花果實(shí)種子
A+--+
B----
C+---
D-+++
（1）表中表示裸子植物的是A，（填字母），B是用孢子來(lái)繁殖后代的．
（2）從上述四類植物分析，排出由低等到高等的順序是BCAD（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為人腦和脊髓的模式圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①和②是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞
B．③具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的作用
C．④既參與反射，又具有傳導(dǎo)功能
D．①和④構(gòu)成中樞神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列概念圖所示關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的化學(xué)性消化”實(shí)驗(yàn)，試分析實(shí)驗(yàn)

（1）若要探究唾液對(duì)淀粉有消化作用實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照．水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管現(xiàn)象是不變藍(lán)．
（2）該實(shí)驗(yàn)水浴加熱時(shí)溫度應(yīng)該控制在37℃，以維持消化酶的活性．
（3）一段時(shí)間后，③號(hào)試管內(nèi)的肉末不能（填“能”或“不能”）被消化．
（4）饅頭米飯主要成分是淀粉，除此之外還需要從食物中獲得多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，做到均衡營(yíng)養(yǎng)，合理膳食．下列各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A

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