3．從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長得最像母羊甲．（選填“甲”、“乙”或“丙”）

分析 本題考查克隆技術．由于遺傳物質(zhì)存在于細胞核中，因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就最像誰．

解答 解：由于生物的遺傳物質(zhì)存在于細胞核內(nèi)，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，最終克隆的小羊的性狀應該是最像提供細胞核的母羊甲．
故答案為：甲

點評 解此題的關鍵是遺傳物質(zhì)位于細胞核中，母羊甲提供了細胞核，克隆羊具有母羊甲的遺傳物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小蕓從市場里買回幾個番茄，并認真地進行分析研究：
（1）番茄屬于生殖器官（填：生殖或營養(yǎng)）
（2）他切開一個番茄，有許多汁液流出．汁液來自于液泡這一細胞結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物新個體的產(chǎn)生，屬于有性生殖的有幾項（　�。�
①多肉植物利用“葉片”進行繁殖
②蝴蝶產(chǎn)下的卵發(fā)育成毛毛蟲
③水稻種子播到泥土里長出植株
④水螅的“出芽生殖”
⑤鴨子下蛋孵出小鴨子
⑥藻類植物通過分裂生殖產(chǎn)生新個體
⑦蘑菇采用孢子進行繁殖．
A．三項B．四項C．五項D．六項

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列判斷不正確的是（　�。�
A．所有的綠色開花植物都是種子植物B．被子植物就是種子植物
C．被子植物屬于種子植物D．被子植物都能結種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．學科學，用科學，科學就在我們身邊．七（3）班的科學興趣小組同學經(jīng)常在一起對所學的科學知識進行討論．下面是四位同學對中國的生物多樣樣發(fā)表了自己的看法．其中正確的是（　�。�
A．小博說：中國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭．因此我們可以盡量開發(fā)利用
B．小海說：俗話說，靠山吃山，靠海吃海．因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖
C．小保說：白鰭豚是我國特有的珍稀動物，我們可以采用就地保護的方法
D．小源說：要保護生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)利用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．目前，寧波正在對水資源進行積極保護和治理，最終實現(xiàn)“水生態(tài)良好、水環(huán)境改善、水資源豐富、水安全保障及水文化鮮明”的多重目標，為了達到目標，下列做法不合理的是（　�。�
A．增加城市的綠化面積，以有利于植被對水的涵養(yǎng)功能
B．將工業(yè)用水灌溉農(nóng)田，提高水資源的利用率
C．抑制水中的藻類過度生長，防止水體富營養(yǎng)化
D．各種污水經(jīng)處理達標后排放，防止水污染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程中，不進行下列哪項活動（　　）
A．氣體交換B．排泄廢物C．細胞分裂D．血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．花是植物的生殖器官之一，在如圖所示桃花的結構中，將來發(fā)育果實是（　　）
A．①B．②④C．③⑤D．⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是根據(jù)動物的特征進行分類的圖示．例如是A類動物是以提問不恒定為分類依據(jù)的．
（1）青蛙屬于五類脊椎動物中的兩棲類動物．
（2）圖中C類動物的成活率較高，是因為它們的生活方式是胎生、哺乳（選填“卵生”或“胎生、哺乳”）．

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