Question

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管．
實驗步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間．如圖所示：

（1）本實驗做出的假設是： ．
（2）本實驗的變量是： ．
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動，則： ．
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則： ．
（4）本實驗設計的不足之處是 ．

Answer 1

【答案】
（1）螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜
（2）糖
（3）螞蟻不喜歡甜食；螞蟻喜歡甜食
（4）實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設置重復實驗
【解析】解：由題意可知：（1）科學探究的三個要素依次是明確的目標、實驗的過程、還要有結果．從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．所以，做出的假設是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量．該實驗是糖．（3）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，說明螞蟻不喜歡甜食；若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食．（4）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．該實驗不足之處是只用一只螞蟻做實驗．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解科學探究的過程的相關知識，掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．