【題目】嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，木蛙體內(nèi)高達(dá)65%的水分被凍結(jié)，肺和心臟都會(huì)停止工作，看上去像一塊沒有生命的石頭。春暖花開時(shí)，它們能夠解凍復(fù)蘇，再次活蹦亂跳。科學(xué)家進(jìn)行了木蛙的冰凍融化模擬實(shí)驗(yàn)，融化期記錄到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.冰凍期木蛙所有細(xì)胞死亡

B.肺工作后，木蛙心跳恢復(fù)

C.肺可以排出所有代謝廢物

D.木蛙結(jié)冰是適應(yīng)寒冷的表現(xiàn)

【答案】D

【解析】

兩棲動(dòng)物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

A、冰凍期木蛙的肺和心臟都會(huì)停止工作，但是細(xì)胞并沒有死亡，因?yàn)榇号ㄩ_時(shí)它們能夠解凍復(fù)蘇，再次活蹦亂跳，A錯(cuò)誤。

B、如圖所示，木蛙心跳恢復(fù)后，肺才開始工作，B錯(cuò)誤。

C、肺只可以排出二氧化碳和水，C錯(cuò)誤。

D、生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，因此木蛙結(jié)冰是適應(yīng)寒冷的表現(xiàn)，D正確。

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某蘋果樹的一個(gè)枝條上發(fā)生了芽變，結(jié)出了特別甜的幾個(gè)大蘋果．用什么方法才能將這種有利變異保留到后代？（　�。�

A. 等第二年開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉

B. 將這幾只蘋果的種子種下去繁殖

C. 多施肥料使這棵蘋果樹發(fā)生更多的變異

D. 將芽變枝條上的側(cè)芽嫁接到砧木上繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞用凡士林封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖所示，放在溫暖的地方一段時(shí)間后，根據(jù)現(xiàn)象回答問題。

(1)試管中的澄清石灰水會(huì)_____________，原因是_______________________。

(2)打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味，原因是_________________________________________，取出一些物質(zhì)，滴一滴碘液，不變藍(lán)色的原因是_____________________________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)說明酵母菌具有_________________________________________的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱中，會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是因?yàn)槎箍浦参锏母祥L有根瘤，根瘤中生活著___，它們可以固定空氣中的___，使土壤中氮元素的含量增高。當(dāng)植物得到大量氮元素時(shí)就生長旺盛，而缺少氮元素時(shí)，植株矮小瘦弱，葉片___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。

(2)[⑤]內(nèi)有少量__________，可以減少摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

(3)[⑥]由__________組織構(gòu)成，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。

(4)小紅在體育鍛煉過程中，由于用力過猛把手扭了，造成左前臂不能運(yùn)動(dòng)，到醫(yī)院治療時(shí)，醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了，這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來。

(5)我們所做的每一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于__________的收縮，從而牽引著所附著的__________繞著__________活動(dòng)而完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，北方地區(qū)日光溫室栽培過程中，用 LED 燈人工補(bǔ)光可彌補(bǔ)自然光照不足。科研人員利用溫室栽培的番茄進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答問題：

（1）科研人員發(fā)現(xiàn)，紅光和藍(lán)光都影響番茄的光合作用。為探究補(bǔ)光是否增產(chǎn)以及補(bǔ)光時(shí)合理的紅藍(lán)光比例，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如下圖所示。本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組番茄的處理是_____________。

（2）補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，研究人員選株取樣收集成熟果實(shí)，測定果實(shí)鮮重，結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖可知，a、b、c 三組果實(shí)鮮重_____________對(duì)照組，說明補(bǔ)光能夠增產(chǎn)；紅光與藍(lán)光比例為_____________時(shí)，補(bǔ)光處理對(duì)提高番茄產(chǎn)量的效果最佳。

（3）研究人員進(jìn)一步收集各處理組植株地上部分，進(jìn)行烘干處理，得到下表所示結(jié)果。

組別

干重（克/株）

莖

葉

果實(shí)

對(duì)照組

44.8

97.3

213.2

實(shí)驗(yàn)組

a 組

50.3

118.8

279.3

b 組

49.3

118.6

295.4

c 組

51.5

114.7

290.1

①據(jù)表分析，b 組莖、葉和果實(shí)的干重之和最高，表明該組植株通過光合作用積累的________________________最多，驗(yàn)證了果實(shí)鮮重測定結(jié)果的有效性。

②據(jù)表分析，莖、葉和果實(shí)三個(gè)器官中，干重增幅最大的是_________________。這表明光合作用的產(chǎn)物可通過植物體各處的_________________組織，更多地___________________________到該器官中，這有利于植物繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精過程及胚胎發(fā)育過程如下圖所示，圖中①～④表示過程。請(qǐng)回答問題：

（1）正常情況下，精子與卵細(xì)胞經(jīng)過①過程形成______，該過程發(fā)生在女性的______內(nèi)。由于男性產(chǎn)生的兩種精子染色體組成分別為______，它們與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，因而使人的男女性別理論上接近于______。

（2）②～③過程通過細(xì)胞______使細(xì)胞數(shù)目增多，④過程通過細(xì)胞______形成多種不同功能的細(xì)胞，逐漸發(fā)育為胚胎。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華在鑒定食物中含有的能量時(shí)，用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩，具體做法如圖。請(qǐng)思考：

（1）小華在錐形瓶中裝了50ml的水，在這粒花生燃燒后，錐形瓶中的水溫會(huì)上升，原因是花生中的_____通過燃燒被釋放了出來。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是____________________。

（3）如果我們食用花生，將從中獲得_________和_________。

（4）想測一下一粒花生和一塊核桃仁哪個(gè)能量多，用上述方法實(shí)驗(yàn)后，比較兩次測得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，原因是____________________。

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