【題目】我們在吃烘烤后的花生和蠶豆時都要剝“殼”,就這兩種“殼”的來源作判斷,正確的是( )
A. 都屬于果實的果皮
B. 都屬于種子的種皮
C. 花生殼是果皮,蠶豆殼是種皮
D. 花生殼是種皮,蠶豆殼是果皮
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答問題。
(1)“多莉”有三個母親,母親A給了它_________;母親B給了它_________ ;母親C給了它_______。
(2)“多莉”的長相最像_______羊。
(3)你認(rèn)為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。
(4)如何利用動物克隆技術(shù)造福人類?談?wù)勀愕脑O(shè)想。______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( 。
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動裝片 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器。
A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.③→④→②→①D.③→①→④→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,消費者是_______。(填序號)
(2)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是 ___________,明顯減少的生物是__________。
(3)如果該稻田被農(nóng)藥污染,_________體內(nèi)農(nóng)藥含量最多(填序號),這種現(xiàn)象稱為___________________
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【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖,請回答:
(1)寫出各個不同發(fā)育階段的名稱:A.__________ B.蛹期 C.__________ D.__________
(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為______,這種發(fā)育方式稱為__________;认x是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期__________期。
(3)蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。
(4)昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________。
(5)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的__________期。
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【題目】微生物在自然界中分布廣泛,與人類關(guān)系十分密切。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)微生物的營養(yǎng)方式多種多樣。其中A專門寄生在____內(nèi);E不含葉綠素,進行______生活,它在無氧條件下把葡萄糖分解成_____,同時釋放出較少的能量,供生命活動利用。
(2)微生物的生殖方式多種多樣B和D用_____ 繁殖,C采取_____方式增殖,E在環(huán)境適宜時進行______生殖。
(3)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣。圖中的微生物中,由單個細(xì)胞構(gòu)成的是_____和______,由多細(xì)胞構(gòu)成的是_____和______,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______(填字母)。
(4)_____遇不到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢;B的地上部分像一把展開的雨傘,叫_______。
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【題目】下表是四次測得小麥的發(fā)芽率,結(jié)果各不相同,你認(rèn)為他測得的小麥種子的發(fā)芽率是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
發(fā)芽率 | 92% | 90% | 95% | 91% |
A. 92% B. 94% C. 95% D. 91%
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