【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施，下列做法屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A. 對(duì)病人用過的器具消毒 B. 加強(qiáng)體育鍛煉

C. 為兒童注射疫苗 D. 隔離傳染病患者

【答案】A

【解析】試題分析：“對(duì)病人用過的器具消毒”是防止通過器具傳播病原體，因此屬于切斷傳播途徑；“加強(qiáng)體育鍛煉”可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少傳染病的感染，因此屬于保護(hù)易感人群；“為兒童注射疫苗”目的是使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而避免傳染病的感染，因此屬于保護(hù)易感人群；“隔離傳染病患者”屬于控制傳染源；所以，屬于切斷傳播途徑的是“對(duì)病人用過的器具消毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)研制了一款微型投影機(jī)，可以避免兒童長(zhǎng)時(shí)間近距離看屏幕而患近視。近視眼的形成主要與眼球的哪一結(jié)構(gòu)異常有關(guān)（ ）

A．角膜 B．視網(wǎng)膜 C．晶狀體 D．玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。該藥物通過心臟的途徑是（　�。�

A. Ⅰ→ Ⅲ →Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時(shí)會(huì)流出汁液,這些汁液來自于細(xì)胞的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞壁 C．液泡 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中b所示的結(jié)構(gòu)名稱是（ ）

A. 氣管 B. 氣囊

C. 肺 D. 肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖A是 ，圖B是 。

（2）上述真菌的共同點(diǎn)是：①是④是 菌絲，②和⑤是 菌絲，伸入 里吸收有機(jī)養(yǎng)料。

（3）上述真菌的不同點(diǎn)是：圖A的①菌絲的頂端會(huì)形成 狀的結(jié)構(gòu)③，③上長(zhǎng)有孢子 ，成熟后是 色的；

（4）圖B的④菌絲的頂端會(huì)膨大成 狀的⑥,里面生有孢子，它成熟時(shí)變成 色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　�。�

A. 若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng)，則A中流著靜脈血

B. 若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種——雜交水稻,這里的優(yōu)良是指

A．基因的優(yōu)良 B．染色體的優(yōu)良 C．性狀的優(yōu)良 D．細(xì)胞核的優(yōu)良

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于

A．學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 學(xué)習(xí)行為

C．先天性行為 先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為 先天性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案