【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。
A. 若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng),則A中流著靜脈血
B. 若B為小腸,則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C. 若A為肺靜脈,C為主動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流著動脈血,則B代表的一定是腎小球
【答案】C
【解析】試題分析:如果B為肺部的毛細(xì)血管,A是肺動脈,流動靜脈血,C是肺靜脈,C內(nèi)流動的血液是動脈血,A錯誤;
若B表示小腸,經(jīng)過小腸后的血液含氧少,養(yǎng)料多,B錯誤;
心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,保證血液從心房流向心室;心室與動脈之間有動脈瓣,保證血液從心室流向動脈。所以,心臟中的血液流動的方向是:心房→心室→動脈.所以若A為肺靜脈,C為主動脈,則B為心臟,心臟中有防止血液倒流的瓣膜,C正確;
腎小球的一端連著入球小動脈,另一端是出球小動脈,入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。因此B結(jié)構(gòu)可能是腎小球,若A、C都流著動脈血,則B也可能是心臟(如肺靜脈→左心房→左心室→主動脈,肺靜脈和主動脈內(nèi)流動的都是動脈血),D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,________是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ]________,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫作____________。
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于________狀態(tài),肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是____________。
(3)人體進(jìn)行代謝活動時(shí)會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑______________________。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)透過。這體現(xiàn)了____________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是( )
A. 對病人用過的器具消毒 B. 加強(qiáng)體育鍛煉
C. 為兒童注射疫苗 D. 隔離傳染病患者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體尿液形成示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為 。經(jīng)①過程后,血漿成分中不會減少的是 。
(2)經(jīng)過①②過程后,血液中對人體有害的代謝廢物 等基本被清除。
(3)②過程消耗氧氣是通過 作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的,請按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該處組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱 。
(4)B比A中顯著增多的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)主要由血液的 運(yùn)輸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A.雌雄同體, 體內(nèi)受精, 體內(nèi)發(fā)育 B.雌雄同體, 體外受精, 體外發(fā)育
C.雌雄異體, 體內(nèi)受精, 水中發(fā)育 D.雌雄異體, 體外受精, 水中發(fā)育
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