【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是（ ）

A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，③只能寄生在活細(xì)胞中
C.①進(jìn)行分裂生殖，④通過(guò)孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物，人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

【答案】D
【解析】A、③病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①細(xì)菌中沒有成形的細(xì)胞核，A不符合題意；

B、②酵母菌和④蘑菇只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，病毒只能寄生在活細(xì)胞中，B不符合題意；

C、①細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖，④屬于真菌通過(guò)孢子繁殖后代，C不符合題意；

D、只要接觸①②③類生物，人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病，這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)，在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對(duì)人類有益的食品，D符合題意．

所以答案是：D.

【考點(diǎn)精析】掌握病毒和細(xì)菌是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于食物中的水說(shuō)法不正確的是：

A．有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)作用 B．是能量的來(lái)源物質(zhì)

C．是人體細(xì)胞內(nèi)水的來(lái)源之一 D．可以運(yùn)輸廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)

A. 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞

B. 小腸長(zhǎng)約5～6米

C. 小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

D. 小腸內(nèi)有多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程[②]是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．過(guò)程[③]是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（2）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是 ， 氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)[]過(guò)程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行作用，分解有機(jī)物，釋放能量．
（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[] ． 試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夜盲癥患者在夜間或光線昏暗的環(huán)境下視物不清，行動(dòng)困難。這主要因?yàn)轶w內(nèi)缺乏（ ）

A. 維生素A B. 維生素B2 C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：
（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[]、[]、[] ．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的
[] ．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[]決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中a～d表示物質(zhì)，A～E表示系統(tǒng)或器官，①～⑤表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用，但我們不能直接吸收它，必須消化為 c才能被吸收．蛋白質(zhì)的初步消化部位是（填名稱），它最終在人體的小腸內(nèi)被消化成（填名稱）后進(jìn)入B被人體利用．
（2）C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a，并把b排出體外，則a物質(zhì)是（填名稱）；a進(jìn)入B系統(tǒng)后主要由（填某細(xì)胞）運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞被利用．
（3）B系統(tǒng)中推動(dòng)血液在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官是 ．
（4）某人體檢時(shí)，檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì)，可能的原因是腎臟腎單位的（填某結(jié)構(gòu)）處發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你在通風(fēng)不良的室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了容易出現(xiàn)頭暈、疲勞，課間十分鐘到室外休息一會(huì)兒后，會(huì)感到精力充沛，你知道這是為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中的B是 ， 4是
（2）血液由C射出，流經(jīng)1、6到4的循環(huán)途徑叫血液由D射出流經(jīng)3、5至2的途徑叫 ．
（3）由于在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換，3→2處的血液由血變成了血．
（4）當(dāng)膈肌處于狀態(tài)時(shí)，空氣入肺．

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