【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中a~d表示物質(zhì),A~E表示系統(tǒng)或器官,①~⑤表示生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用,但我們不能直接吸收它,必須消化為 c才能被吸收.蛋白質(zhì)的初步消化部位是(填名稱),它最終在人體的小腸內(nèi)被消化成(填名稱)后進(jìn)入B被人體利用.
(2)C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a,并把b排出體外,則a物質(zhì)是(填名稱);a進(jìn)入B系統(tǒng)后主要由(填某細(xì)胞)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞被利用.
(3)B系統(tǒng)中推動(dòng)血液在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官是 .
(4)某人體檢時(shí),檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì),可能的原因是腎臟腎單位的(填某結(jié)構(gòu))處發(fā)生病變.
【答案】
(1)胃,氨基酸
(2)氧氣,紅細(xì)胞
(3)心臟
(4)腎小球
【解析】解:(1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
(2)圖中a是氧氣,靠紅細(xì)胞運(yùn)輸.
(3)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟.
(4)腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過(guò)器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.所以某人的尿液中含有蛋白質(zhì),這可能是腎臟的腎小球發(fā)生病變.
所以答案是:(1)胃,氨基酸;(2)氧氣,紅細(xì)胞;(3)心臟;(4)腎小球
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用和血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握脂肪:人體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì);糖類:人體內(nèi)主要的供能物質(zhì);蛋白質(zhì):為生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料;血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)質(zhì)上是改變了( )
A.生物的基因結(jié)構(gòu) B.生物的細(xì)胞構(gòu)成
C.生物的基因組成 D.生物的表達(dá)方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是
A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 進(jìn)行呼吸
C. 生長(zhǎng)和繁殖 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是( )
A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中
C.①進(jìn)行分裂生殖,④通過(guò)孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是
A. 黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B. 結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C. 結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D. 結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程.下列敘述不正確的是( )
A.圖示昆蟲的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物能量來(lái)源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)源于所攝取的 , 它經(jīng)過(guò) , 營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入并轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物.
(2)動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)作用將貯藏在中的能量釋放出來(lái),供動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)需要.
(3)細(xì)胞的呼吸作用是在中進(jìn)行的,這個(gè)過(guò)程過(guò)所需要的氣體是 , 產(chǎn)生的氣體是 .
(4)鳥類飛行時(shí),在系統(tǒng)的支配下,引起收縮和舒張,牽動(dòng)所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于( 。
A.氣體在血液中的運(yùn)輸
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
D.肺與外界的氣體交換
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