【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答。
(1)寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)和名稱。
1 2 3 4 5 6
(2)[1]的作用是 [6]的作用是 [5]的特征說明細(xì)菌屬于生物。
(3)從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細(xì)胞中沒有,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,因此營養(yǎng)方式為和。
【答案】
(1)莢膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),核質(zhì),鞭毛
(2)保護(hù)作用,與運(yùn)動(dòng)有關(guān),原核
(3)葉綠體,寄生生活,腐生生活
【解析】(1)圖中1,莢膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞膜,4是細(xì)胞質(zhì),5是核質(zhì),6是鞭毛;
(2)1莢膜具有保護(hù)作用,6鞭毛有運(yùn)動(dòng)作用,依靠鞭毛的擺動(dòng)細(xì)菌可以運(yùn)動(dòng),5核質(zhì)的特征說明細(xì)菌屬于原核生物,
(3)從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細(xì)胞中沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,因此營養(yǎng)方式為寄生生活和腐生生活。
所以答案是:(1)莢膜;細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);核質(zhì);鞭毛;(2)保護(hù)作用;與運(yùn)動(dòng)有關(guān);原核;(3)葉綠體;寄生生活;腐生生活
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)菌,需要了解一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在給小白鼠注射一定劑量胰島素后,小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài),要使其及時(shí)復(fù)蘇可適量注射( )
A.甲狀腺激素
B.葡萄糖
C.性激素
D.生理鹽水
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【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況.此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( 。
A.收縮、縮小、下降
B.舒張、擴(kuò)大、下降
C.舒張、擴(kuò)大、升高
D.收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的),進(jìn)行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)
B. 探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照
C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草,這樣做的主要目的是( )
A.水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量
B.新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸
C.水草是魚的重要餌料
D.水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班級(jí)的同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中誰含的能量高,于是,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答一下問題.
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦) | |
一組 | 7261 | 11844 |
二組 | 8108 | 11860 |
三組 | 9576 | 12390 |
四組 | 9850 | 13860 |
五組 | 9762 | 13860 |
六組 | 7480 | 11592 |
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過燃燒花生仁和核桃仁,將其儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成能釋放出來,然后通過測量水升高的溫度來計(jì)算能量值.
(2)這次實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于重復(fù)了次.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠? .
(3)比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是 .
(4)1克花生仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為23500焦,1克核桃仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為31800焦.與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異,請(qǐng)解釋原因(答出兩點(diǎn)即可): .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和植物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用,其重要意義是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供
A. 氧氣 B. 營養(yǎng)物質(zhì) C. 能量 D. 水
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