【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物組成進行分析,二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定,三是根據(jù)表格中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。其結(jié)果如下:

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

每千克體重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

大魚

小魚

78

96

B

河蚌

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(1)根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①_____________________。

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,其中小魚的營養(yǎng)級別是________,消費級別是 __________。

(3)上圖五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系中有 ________條食物鏈,其中E與B的關(guān)系是 _________ 。寫出最短的一條食物鏈 ___________。(用文字表示)。

(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是______________。

【答案】小球藻和水蚤 水蚤 第三營養(yǎng)級 次級消費者 3 捕食(食物)和競爭 小球藻→河蚌 營養(yǎng)級越高富含的有害物質(zhì)越多

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。
2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
4)有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。

1)從表中提供的信息分析,根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系,5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系如圖:

可以確定表中信息①小球藻和水蚤;②為水蚤。
2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的C小球藻是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中。ABD、E都直接或間接以C小球藻為食物是動物,為消費者。因此從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,小魚的營養(yǎng)級別是第三營養(yǎng)級,消費級別是次級消費者。
3)從表格中生物種類和消化道內(nèi)的食物組成看出,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系:
,
其中含有3條食物鏈為:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→小魚→大魚。EB都以C為食,所以是競爭關(guān)系;又因為BE為食,屬于有屬于捕食關(guān)系。最短的一條食物鏈是小球藻→河蚌。
4)各種有毒物質(zhì),如鉛、汞等重金屬以及殺蟲劑等,一旦進入生態(tài)系統(tǒng),便參與物質(zhì)循環(huán)。在物質(zhì)循環(huán)過程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集,越是處在較高營養(yǎng)級的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高。大魚的營養(yǎng)級高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)多,小魚營養(yǎng)級低體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)少,因此原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了。

練習(xí)冊系列答案
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(3)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,4的基因組成是 ________________;5的基因組成是 ___________;5和6再生一個女孩子,患病的幾率是________________

(4)請從優(yōu)生的角度,說出7和9他們不能結(jié)為夫妻的原因:__________________________。

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1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,

使餐巾紙濕潤,

然后擰緊瓶蓋

不 灑 水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題:

(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同,其他條件都相同;

(2)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(3)1號瓶與_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(4)1號瓶與4號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(5)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)5號瓶,5號瓶應(yīng)當放置在25℃、_____ 的環(huán)境中,其他條件應(yīng)與1號瓶_____(填“相同”或“不同”)。

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