【題目】如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):

(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)。這是指圖一 中[ ]________多樣性。

(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。

(3)圖一中C指的是__________多樣性。

(4)圖二中的F指的是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,主要是指__________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用體現(xiàn)了生物多樣性__________價(jià)值。

(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對(duì)策中的________保護(hù)。

(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是__________(只填字母序號(hào))。

【答案】A物種(生物種類) B遺傳(基因) 生態(tài)系統(tǒng) 分解者 細(xì)菌、真菌等寄生生活的微生物 間接使用 D消費(fèi)者 就地保護(hù) E、F

【解析】

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。因此由圖可知,A指的是物種多樣性;B指的是遺傳多樣性;C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

(1)A物種多樣性是指生物種類的豐富程度,生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性;遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性。

(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由B遺傳多樣性造成的。

(3)據(jù)分析可見(jiàn):A指的是物種多樣性;B指的是遺傳多樣性; C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

(4)圖二中E是生產(chǎn)者,F(xiàn)是分解者,D是消費(fèi)者。分解者主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌,能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物回到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值。

(5)鳥作為動(dòng)物屬于消費(fèi)者,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,以此對(duì)鳥進(jìn)行就地保護(hù)。

(6)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者--植物(將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費(fèi)者--動(dòng)物,分解者--細(xì)菌、真菌。通過(guò)生產(chǎn)者和分解者能將無(wú)機(jī)環(huán)境與有機(jī)環(huán)境連接起來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】水、無(wú)機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供生命活動(dòng)所需能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).(判斷對(duì)錯(cuò)).

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【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中_____是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_____。(填字母)

(2)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____

(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,首先需要在載玻片上滴加一滴_____。

(4)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)[]_____使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng),使之位于視野中央,便于觀察。

(5)若丙圖中1和4的放大倍數(shù)分別是10×、40×,則物像的放大倍數(shù)是_____

A、10×B、40×C、50×D、400×

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【題目】線粒體和葉綠體的相同點(diǎn)不包括( )

A. 都存在于細(xì)胞質(zhì)中。 B. 都受到細(xì)胞核的控制。

C. 都能儲(chǔ)存能量。 D. 都能釋放能量。

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【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )

A. 電腦感染病毒 B. 鐵釘生銹 C. 孔雀開屏 D. 大雁南飛

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【題目】請(qǐng)分析下圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)畫面1中根的表述說(shuō)明它具有_______的功能,完成該功能的主要部位是根尖的_。

(2)神奇的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供_____,發(fā)揮此作用所需的原料是__。

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的___停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的__作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作。

(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說(shuō)明莖有______的作用。

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【題目】為了解茶樹的生長(zhǎng)規(guī)律,某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹進(jìn)行光合作用的研究。實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行,并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度,如圖2所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)由圖1可知,三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在_______(填具體時(shí)間),說(shuō)明此時(shí)植物的_______作用最強(qiáng),制造的________最多。

(2)綜合分析圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___

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【題目】圖是悅悅學(xué)習(xí)細(xì)菌后畫的思維導(dǎo)圖,請(qǐng)將序號(hào)部分缺少的相應(yīng)內(nèi)容填寫完整。

(1)①_____________

(2)②_____________

(3)③_____________

(4)④_____________

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【題目】下圖是兩種不同細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲是_______細(xì)胞,乙是______細(xì)胞。

(2)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[ ]_______;能夠進(jìn)行光合作用的[ ]_______和含有細(xì)胞液的[ ]_______。動(dòng)、植物細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[D]_____

(3)甲、乙都具有吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、抑制有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的特性,主要是因?yàn)閳D中的_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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