10.甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的甜.經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表.請將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強弱關(guān)系的推理過程補充完整.
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
夜間1222
(1)因為甲地的甜瓜比乙地的甜,所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物比乙地的多,有機物通過光合作用制造.請寫出光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(2)因為甲、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種,所以有機物含量多少的差別不是由其體內(nèi)
遺傳物質(zhì) 決定的,而是受外界環(huán)境條件的影響.甜瓜有機物的積累與光合作用和呼吸作用有關(guān),外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的強度來影響有機物含量.
(3)因為光合作用在白天進行,呼吸作用在晝夜(選填“白天”/“黑夜”/“晝夜”)進行,而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為夜間溫度不同,所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機物含量不同是因為溫度對呼吸作用的影響.
(4)因為,甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物比乙地的多,所以,甲地甜瓜比乙地呼吸作用更弱,消耗的有機物更少.

分析 析資料中的條件,即使是同一種甜瓜,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,唯一不同之處是夜間溫度.溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強度,有機物積累的程度不相同,即甜瓜的甜度不一樣,據(jù)此解答.

解答 解:(1)有機物越多,因為甲地的甜瓜比乙地的甜,所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物糖類比乙地的多.光合作用的表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;可見光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣;條件是光,場所是葉綠體.
(2)因為甲、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種,因此體內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同,所以有機物含量多少的差別不是由其體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的,而是受外界環(huán)境條件的影響.
(3)因為光合作用只在白天進行,呼吸作用在白天和夜間都能進行,而兩地外界環(huán)境條件中白天的溫度相同,而夜間溫度不同是唯一的差別,所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機物含量不同,是因為溫度條件對呼吸作用的影響不同.
(4)因為甲地比乙地的夜間溫度低,甜瓜的呼吸作用弱,甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機物少,所以,甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物比乙地的多.
故答案為:
(1)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣 
(2)遺傳物質(zhì)
(3)晝夜;溫度(低溫)
(4)弱

點評 關(guān)鍵知道植物的呼吸作用與溫度有關(guān),溫度越高呼吸作用越強,消耗的有機物就越多.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)右邊的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問題:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;該模式圖稱為反射弧,它是完成神經(jīng)調(diào)基本方式---反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),從該模式圖的
中樞特點分析,它能完成的反射類型是非條件(填“條件”或“非條件”)反射.
(2)圖中[③]是傳入神經(jīng),[④]是傳出神經(jīng),當反射產(chǎn)生時,神經(jīng)沖
動的傳導途徑是:(將圖中序號填入相應(yīng)括號中)感受器→[③]→[⑤]→[④]→[②]
(3)在膝跳反射中,當興奮傳到腿部有關(guān)肌肉時,肌肉就收縮,肌肉收縮所需的能量來自肌細胞進行呼吸作用,氧化分解有機物(填“有機物”或“無機物”)所釋放的能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.看圖完成下列各題:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體均為46條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c叫做精子,d叫做卵細胞,染色體數(shù)目為23條.
(3)e細胞叫做受精卵,染色體數(shù)目為46條.
(4)f細胞是他們女兒的體細胞,其染色體數(shù)目為46條.
(5)由此可見,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是相等的,
子代體細胞中每一對染色體,都是一條來自父親,一條來自母親.由于基因在染色體上,所以,后代就具有父母的遺傳物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.生物的遺傳是普遍存在的,變異也是普遍存在的√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果圖中B表示腎臟,A與C相比,含尿素較多的是A,含二氧化碳較多的是C.
(2)如果血管C、A分別連通右心房和左心室,則圖中B所示結(jié)構(gòu)是肺泡周圍的毛細血管.
(3)如果圖中B表示右心房和右心室,則連接B的血管C應(yīng)稱為是肺動脈,其管內(nèi)流動的血液是靜脈血.
(4)如果圖中B表示小腸絨毛的毛細血管,則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多,其主要原因是小腸絨毛處的毛細血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.據(jù)報道,當大量東亞飛蝗到達黃河三角洲時,當?shù)卣扇★w機噴灑生物農(nóng)藥的方法進行生物防治,初見成效.下面有關(guān)東亞飛蝗的描述你不認同的是( 。
A.東亞飛蝗體表有外骨骼,屬于節(jié)肢動物
B.東亞飛蝗的發(fā)育無蛹期,是不完全變態(tài)發(fā)育
C.東亞飛蝗營陸上生活,用氣管呼吸
D.東亞飛蝗群體活動,具有動物的社會行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.家蠶的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷的階段有( 。
A.卵、幼蟲、成蟲共三個階段B.卵、幼蟲、蛹、成蟲共四個階段
C.卵、蛹、成蟲共三個階段D.幼蟲、蛹、成蟲共三個階段

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.地衣能使巖石表面逐漸風化而形成土壤體現(xiàn)了( 。
A.環(huán)境能影響生物的生存B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境D.生物與環(huán)境可以相互影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖,一些同學利用銀邊天竺葵為材料進行了“光合作用需要葉綠素”的探究實驗,他們在實驗中發(fā)現(xiàn)了一些問題,請幫助他們解決.
(1)選用銀邊天竺葵為實驗材料目的是利用A處(白色部位)和B處(綠色部位)來設(shè)置對照實驗,本實驗的變量是葉綠體,如本實驗,每組實驗一般只設(shè)1個變量因素.
(2)實驗前,應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜,目的是把葉片原有的淀粉運走耗盡,以保證實驗時檢測到的這種物質(zhì)不是實驗前貯藏在葉片中的.
(3)一晝夜后,將天竺葵移到陽光下照射幾小時,讓葉片充分進行光合作用.
(4)摘取一片天竺葵葉片,放在酒精中隔水加熱,脫去葉片的葉綠素,使葉片變成黃白色,這樣做的目的是使葉片滴加碘液后更易于觀察.
(5)用清水漂洗葉片后向葉片滴加碘液,片刻后再用清水洗去碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)B(填“A”或“B”)處變成藍色,原因是該處產(chǎn)生了淀粉.
(6)實驗結(jié)果表明:植物的光合作用需要葉綠體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案