【題目】兩棲動物幼體生活在中 中，用 呼吸；成體大多生活在 上，用 呼吸， 也可以輔助呼吸。

【答案】水；鰓；陸地；大鯢；肺；皮膚。

【解析】

試題分析：兩棲動物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能。大鯢又叫娃娃魚，終生生活在水里的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：

（1）體循環(huán)的起點是[_____]。

（2）與D相連的血管是_____，與B相連的血管是_____。

（3）把g綁緊，把水從d灌入，水從[_____]流出。

（4）圖中流動脈血的腔室有B和[_____]，流動脈血的血管有a和[_____]。

（5）葡萄糖在小腸被吸收進(jìn)入血液后，通過血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實驗的變量是水分的多少

B. 實驗應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師上課提問，用手指向小明的一瞬間右臂伸肘，請問老師右臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于怎樣的狀態(tài)

A.都舒張 B.都收縮 C.收縮舒張 D.舒張收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（　　）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 陽光→草→鼠→鷹

C. 蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D. 草→蝗蟲→青蛙→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲圖與乙圖分別為人體血液循環(huán)模式圖和腎臟局部結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答以下問題。

（1）下列血細(xì)胞中，有細(xì)胞核的是（______）

A．白細(xì)胞 B．成熟的紅細(xì)胞 C．血小板

（2）人體的血液流入③腔的血液與流回④腔的血液相比，流回④腔血液的特點是_________；甲圖所示血管①、②、⑦、⑧中流動脈血的是________。

（3）小娟同學(xué)在上體育課時腿部不慎摔傷，若在上臂“a”處輸液治療，則應(yīng)在________（填b或c）處扎膠皮管讓血管隆起，藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過心臟________次。

（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時，如乙圖所示，形成尿液要經(jīng)過①的________作用和③的重吸收作用。當(dāng)原尿流經(jīng)③時，被全部重吸收的是________，而尿素則和多余的水、無機(jī)鹽一起形成尿液。尿液的排出不僅為人體排出了代謝廢物，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)的________代謝平衡有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作酸奶和泡菜所利用的微生物是

A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)．請分析回答：

（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有________ ．

（2）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與________作用有關(guān)；[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有________ ．

（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過________作用完成氣體交換．

（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是________；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為________ ．

（5）結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖，先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟，再進(jìn)入________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與植物生活有關(guān)的物質(zhì)，一般不由植物葉片上的氣孔進(jìn)出的是（ ）

A．二氧化碳 B．無機(jī)鹽 C．水蒸氣 D．氧氣

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同步練習(xí)冊答案