【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。P2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液,危害人體健康。PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉以后,在進入血液之前,還會經過的結構依次是( )
A. 氣管、支氣管、肺泡 B. 氣管、肺泡、支氣管
C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 肺泡、氣管、支氣管
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界物質循環(huán)示意圖,請仔細觀察閣中內容,回答以下問題:
(1)牛、樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥____把他們分解為____、____和_____
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行_____作用制造____,再進一步被動物利用。
(3)動物作為生態(tài)系統(tǒng)的_____,能夠通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的_____作用。
(4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用,它們作為_____參與物_質循環(huán);在自然界中,它還能夠與動植物建立共生關系,例如地衣是______和_________的共生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】椋鳥喜歡吃枸杞,枸杞種子不能被消化,隨糞便排出體外,這體現(xiàn)了動物在生物圈中的哪項作用
A. 破壞生態(tài)平衡 B. 促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)
C. 維持生態(tài)平衡 D. 幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:①________②________ ③________④_______。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①________②________。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質是________________。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有________種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年春季桃花盛開時,會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結構示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A. 桃花的主要結構是由①和②構成的雄蕊
B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程
C. 桃花的受精作用在③中完成
D. 受精作用完成后,胚珠發(fā)育成種皮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小科在實驗室進行“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。
(1)實驗桌上擺放有以下三瓶試劑:①清水,②生理鹽水,③碘液。制作洋蔥表皮臨時裝片時,小科需要用到的試劑有____________(填序號)。
(2)在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中會出現(xiàn)以下情形,請回答相應問題:
A.甲圖在換用高倍物鏡后,需要調節(jié)__________來觀察物像(填序號及名稱)。
B.在乙圖清晰物像的視野中,細胞數(shù)目多的是__________(填序號)。
C.丙圖物像要移到視野中央,應將載玻片往__________(選填“左上”、“左下”、“右上”或“右下”)方移動。
(3)在上面的丁圖中黑色的圓圈是__________,為避免產生這種情況,正確的蓋蓋玻片的操作方法是__________(填正確選項前的字母)。
A. 將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片一邊先接觸液滴然后輕輕蓋上 D.將蓋玻片一邊先接觸液滴然后迅速蓋上
(4)實驗中小科想對指紋進行研究,為了更清晰地觀察研究指紋,他希望借助實驗室中的顯微鏡。你認為可以直接將手指放到物鏡下去觀察嗎?答:________(選填“可以”或“不可以”);查閱資料后他發(fā)現(xiàn)每個人的指紋是不同的,這是由__________(填寫一種細胞結構)內的遺傳物質決定的,所以指紋可以用來鑒別人的身份。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內某器官,箭頭代表血流方向,下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動脈血
B. 若②代表心臟,則①中流動脈血,③中流靜脈血
C. 若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D. 若②表示小腸絨毛的毛細血管,則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質比③處少
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