【題目】消化系統(tǒng)是由____________和_____________組成,

【答案】消化道；消化腺

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）蛋白質(zhì)初步消化的部位是（填代號(hào)）．
（2）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，主要在（填代號(hào)）進(jìn)行消化和吸收．
（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是（填代號(hào)）分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）該食物網(wǎng)有條食物鏈．
（2）最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ．
（3）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì) ．
（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 ．
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來(lái)就慣用右手（簡(jiǎn)稱慣用右手）與生來(lái)就慣用左手（簡(jiǎn)稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄．（已知慣用右手、慣用左手由基因A，a控制）

家庭

父親

母親

孩子

一號(hào)家庭

慣用右手

慣用右手

慣用左手

二號(hào)家庭

慣用右手

慣用左手

？

請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）慣用右手與慣用左手是一對(duì) ， 其中顯性性狀是 ．
（3）一號(hào)家庭中孩子的基因組成是；二號(hào)家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的多個(gè)生理過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物的根從土壤中吸收和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)通過運(yùn)輸?shù)角o和葉．
（2）圖中②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的 ， 用于進(jìn)行光合作用
（3）圖中③表示在葉片合成的有機(jī)物，它們通過莖和葉的運(yùn)輸?shù)礁?/span>
（4）圖中④表示植物的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如圖一些鏡頭，下列哪一項(xiàng)目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A. 5×和4× B. 16×和40×

C. 4×和10× D. 5×和40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片的中央滴一滴_____．

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)_____，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著_____．在視野中找到物像后，為了使物像更清晰，還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)_____．

（3）顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞與細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中的_____相似．你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞結(jié)構(gòu)不含有_____（寫出一個(gè)即可）．

（4）小芳在生物實(shí)驗(yàn)操作考試中，用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，對(duì)光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)的光線較暗，此時(shí)光圈已最大，室內(nèi)光線較暗，還可采取的措施是_____．若實(shí)驗(yàn)時(shí)小芳選用和10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，則物像放大了_____倍．

（5）甲圖和乙圖所示的兩個(gè)細(xì)胞中都能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____（填圖中的序號(hào)）．本次實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是_____（填圖中的序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)做了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)圖示，回答下列問題．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號(hào)表示）

（2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正：_____．

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是_____；（提示：氫氧化鈉能吸收二氧化碳）

步驟⑥中，a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是_____．

（4）進(jìn)行④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____．

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老鼠偷吃螞蟻穴中的食物，被穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于（　�。�

A. 攻擊行為B. 貯食行為C. 繁殖行為D. 社會(huì)行為

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