【題目】如圖是綠色開花植物的多個生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物的根從土壤中吸收和無機鹽，這些物質(zhì)通過運輸?shù)角o和葉．
（2）圖中②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的 ， 用于進行光合作用
（3）圖中③表示在葉片合成的有機物，它們通過莖和葉的運輸?shù)礁?/span>
（4）圖中④表示植物的作用．

【答案】
（1）水；導(dǎo)管
（2）二氧化碳
（3）篩管
（4）蒸騰作用
【解析】解：（1）植物的生活需要水和無機鹽，這些物質(zhì)是由根吸收的，并通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部位；（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，它是通過葉片的氣孔進入植物體的；（3）葉制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位；（4）在葉片的表皮上分布著由兩兩相對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔，氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，蒸騰作用散失的水分、與呼吸作用和光合作用有關(guān)的氧氣和需要的二氧化碳都由此進出．
所以答案是：（1）水；導(dǎo)管；（2）二氧化碳；（3）篩管；（4）蒸騰作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從____開始。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是____。雞和玉米之間是____關(guān)系。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有____條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈：________________。

（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過____在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個問題：

（1）如圖中幾個實驗步驟，正確的操作順序是_____（填標(biāo)號）．

（2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片（標(biāo)本）向_____移動；

（3）假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是_____（甲和乙是目鏡，丙和丁是物鏡）．

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進行的操作是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48小時后，用錫箔紙遮蓋葉片兩面（如圖所示）．照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（ ）

A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表達(dá)動物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)是由____________和_____________組成,

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的個體發(fā)育方式和幼蟲的名稱為（ ）。

A. 完全變態(tài)、跳蝻 B. 完全變態(tài)、若蟲

C. 不完全變態(tài)、跳蝻 D. 不完全變態(tài)、蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在個體發(fā)育過程中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個階段，它是

A. 卵 B. 若蟲 C. 成蟲 D. 蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米開花時，對傳粉最有利的天氣是（ ）

A. 連綿陰雨 B. 大風(fēng)大雨 C. 微風(fēng)無雨 D. 無風(fēng)有雨

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同步練習(xí)冊答案