【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計了如圖所示的實驗,回答:

(1)本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是__

(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:__。

(3)利用上述實驗裝置與材料,設(shè)計“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實驗。(寫出簡要的實驗思路)。再設(shè)置兩組實驗,與現(xiàn)有試驗裝置,一組放置在__,一組放置在暗室中,一定時間后觀察是否有__。

【答案】由于金魚藻是水生植物,利用此裝置,便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體取出試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣完全相同 光照下氣體生成

【解析】

(1)由于陸生植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣不好收集,所以選擇水生植物比較合適。(2)由于驗證的氣體是氧氣,根據(jù)氧氣有助燃的作用,在化學(xué)實驗中驗證證氧氣的方法一般是看看氣體能否使燃燒的余燼復(fù)燃,如果能復(fù)燃說明氣體是氧氣。(3)實驗的相關(guān)變量是光照,應(yīng)該設(shè)計兩組對照實驗,一組放在黑暗條件環(huán)境下,另一組放在光照條件下,其余相同來進(jìn)行實驗。

(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由陸生植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣不好收集,所以選擇金魚藻是水生植物,利用此裝置,便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體。

(2)實驗步驟:如圖所示:

取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管。根據(jù)氧氣能助燃,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒的特性。因此證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:取出試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣。

(3)設(shè)置A、B兩組實驗,與原實驗裝置完全相同,將其中A組置于黑暗環(huán)境,B組置于光照環(huán)境,4小時后分別將試管取出,一定時間后觀察是否有氣體生成,伸入帶火星木條,若A組不復(fù)燃,B組復(fù)燃,則證明光照是綠色植物光合作用的條件。

練習(xí)冊系列答案
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資料二:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊.經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室.

(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于__行為.要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和__而獲得.

(2)從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越__,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越__

(3)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到__因素的影響.

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